,2020年3月30日—內在動機(IntrinsicMotivation):行為是完全基於內心的需求,具有高度的自主性、創造力。從這個分類來看,我們的行為越是基於內在動機,我們越能得到 ...,個體在沒有接受外在任何報酬情況下,持續參與在一個活動中,而個體投入在活動中的樂趣與快樂,本身就是一種內在的動因。內在動機也可以說是個體在執行一項活動中,活動本身 ...,內在動機(或內在激勵)指的是任務本身的興趣或愉悅帶來的動機,這存在於個體內部而非依賴於任何外部力量的驅動。內在動機從20世紀70年代開始被社會心理學家和教育心理學家 ...,相反...
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內在動機 | 愛學習
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【心理生活實驗室】#1 我們是為了什麼而行動? | 愛學習
2020年3月30日 — 內在動機(Intrinsic Motivation):行為是完全基於內心的需求,具有高度的自主性、創造力。 從這個分類來看,我們的行為越是基於內在動機,我們越能得到 ...
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外在動機(extrinsic | 愛學習
個體在沒有接受外在任何報酬情況下,持續參與在一個活動中,而個體投入在活動中的樂趣與快樂,本身就是一種內在的動因。內在動機也可以說是個體在執行一項活動中,活動本身 ...
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動機 | 愛學習
內在動機(或內在激勵)指的是任務本身的興趣或愉悅帶來的動機,這存在於個體內部而非依賴於任何外部力量的驅動。內在動機從20世紀70年代開始被社會心理學家和教育心理學家 ...
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動機的源頭 | 愛學習
相反,內在動機(intrinsic motivation) 是指對活動本身產生興趣,參予活動樂在其中,過程本身帶來喜悅和滿足。通常這種動機是與我們的基本心理需要有關,如好奇、情感、 ...
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學習困難學生內在動機之策略初探 | 愛學習
由 李曼曲 著作 — 因此,動機是. 引發行為達成特定生理或心理目標的內在. 思考歷程。 二、自我決定理論與內在動機. 根據Deci 和Ryan (1985)提出的自我決. 定 ...
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動機 | 愛學習
內在動機為源於內心的刺激,為了追求快樂、個人價值或是心靈上的滿足而產生。例如:學生為了獲得知識的快樂而認真念書;外在動機則受外界會給的回饋影響。例如:學生為了 ...
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外在動機與內在動機的不同 | 愛學習
2019年6月13日 — 為了獲得心理上的滿足,是因為想做而做,不是為了得到獎勵而做,這就是內在動機。 由內在動機主導的行為包括:. 因為有興趣所以去運動覺得拼字遊戲很好玩 ...
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動機對創造思考產生的影響: 內、外在動機的再議 | 愛學習
由 張玉佩 著作 · 被引用 2 次 — 本文主要從創造力的概念、動機理論與個體行為間的關係及創造力與動機的關係. 等幾個向度,來探討內、外在動機對創造思考產生的影響。文中並列舉相關的實徵及.
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內在動機(Intrinsic Motivation) | 愛學習
2020年4月25日 — 指個體內發的動機;個體在某種活動過程中獲得滿足與喜悅感後,這種喜悅與滿足感會促使個體繼續或加強此種活動進行的內在動力,例如當個人解數學題時, ...
成功是超越自己,發揮自己的潛能與特色,學業成就不是成功的唯一指標,自信心、正向動機、成長心態都是幫助孩子實現自我的關...