,2021年7月13日—傳承是一個人獨特、繼承的家族認同感:過去世世代代流傳下來的價值觀、傳統、文化和歷史文物。當我們觀察和體驗讓家庭成為獨一無二的事物時,我們就會在 ...,2023年8月18日—「傳承」這二字並不是每一個人可以稱得上,也並不是每一個人想要就可以;而是你要有真正的誠心許天,你所對天、對人,都是可以令大家肯定。,世間上,百種行業當中,最重視的就是傳承。當初佛陀在印度的靈山會上,拈花微笑,把真理妙法傳給大迦葉,大迦葉再傳給阿難尊者;這樣一代一代的傳承,直到二十八代達摩 ...,2017年1月9日—文化傳承的意義...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─壩毀家園
當水資源作為現代社會的基礎能源時,各種河川、流域的治理方式,隨著各項硬體工程,逐步切斷河川流域的連續。泰雅族:一個傍...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─人之島,依然美樂?!
ponsonoTao雅美語的意思是人之島,指的就是蘭嶼;Iranmeylek(中文音,依然樂)則是東清部落的雅美語稱呼。2013年3月蘭嶼東清7...
【教學】宜蘭縣北成國小-你好!傳藝!
小誼因為爸爸工作的關係,要離開宜蘭搬到高雄了,在離開前小誼決定去宜蘭傳統藝術中心做最後的巡禮,將這份對宜蘭的記憶一起...
【教學】以Gaga培育泰雅靈魂-比令亞布
教育只有一種可能嗎?能不能將傳統文化融入課程,走出臺灣原住民族教育的未來?比令亞布校長帶領臺中市博屋瑪學校,一起實踐...
【教學】第一屆山胞藝術季:詩歌朗誦
山胞藝術季詩歌朗誦競賽在花蓮縣舉辦,有來自台灣各縣市山胞隊伍(分為國小組、國中組、社會組以國語或母語參賽)節目精彩,閉...
【教學】歌謠隊的晨間練習
泰武國小歌謠隊名聞國際,堪稱臺灣之光!它源自孩子們平時的認真練習,一點一滴累積而成。背後的功臣就是默默奉獻的查馬克主...
【教學】週三下午的木雕課
泰武國小的木雕作品,在每年的比賽中都得到很好的成績!小選手每週三在老師的指導下認真的練習。製作者:屏東縣泰武國小製作...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)花蓮縣西林國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【教學】週三下午的刺繡課
刺繡是排灣族的生活藝術品,讓小朋友學習刺繡就是要保留和傳承排灣族文化藝術!製作者:屏東縣泰武國小製作年份:2011授權方...
【教學】第一屆山胞藝術季:詩歌朗誦
山胞藝術季詩歌朗誦競賽在花蓮縣舉辦,有來自台灣各縣市山胞隊伍(分為國小組、國中組、社會組以國語或母語參賽)節目精彩,閉...
【教學】想到你那裡
八八風災後,三個排灣族部落─大社、瑪家、好茶,遷居禮納里(Rinari),長榮百合國小也相應而生。在師生的日常生活言談間,...
【教學】木雕國寶大師-施鎮洋
施鎮洋自幼學習木雕,從事木藝工作已逾60年。從傳統建築施作,到個人木雕創作,他始終專注、投入,不斷精進自己。此外,也積...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─給我一個家
本片記錄都市原住民在面對天災劇變、社會快速變遷、經濟蕭條下的強韌生命力與豐沛創造力。他們是九二一受災戶,十多年來,棲...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─芋頭狂想曲
在屏東來義鄉義林部落認識了排灣族的vuvu們(族語長輩之意),第一次參與他們的生活,聆聽他們生活的聲音,瞭解他們最簡單的快...
【社會領域教學】青春練習曲:我們的故事─文化傳遞,以我為名
描述天母國中水道少年志工,為維護古蹟並宣揚環保議題所做的努力,另一群政大創知網的志工,為梗枋國小學童所做的服務,為文...