在數學中,函數的值域(英語:Range)是由定義域中一切元素所能產生的所有函數值的集合。有時候也稱為函數的像。給定函數f:A→B-displaystylef:A-rightarrow ...,重點3:函數的值域.1.意義:函數的定義域是由函數值為實數來確定,而函數的值域可以藉助函數圖形求出.註:若函數f:x→y,則定義域是求x的範圍,值域是y求的範圍.2.,(2)A稱為f的定義域(domain),記為Domf;B稱為f的對應域(codomain);f(A)=f(a)|a∈A}⊂B稱為f的值域(range),記為Rangef。[註]f可視為從A到f(A)的函數 ...,,,定义域(英语:Domain),是函数自变量所有可取值的集合...
【數學教學】數學甲(極限與函數)-函數的極限(二)
函數極限的實例介紹製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方式:...
【數學教學】數學甲(極限與函數)-函數的極限(四)
函數極限的基本運算性質製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方...
【數學教學】數學乙(極限與函數)-5.函數的概念與合成函數
介紹函數與合成函數製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方式:...
【數學教學】多項式(基礎觀念)-1.函數的定義統整
函數的定義與符號製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:授權方式:cc4_BY...
【數學教學】數學甲(極限與函數)-數列及其極限(三)
數列極限的性質探討製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方式:...
【數學教學】數學甲(極限與函數)-函數的概念(一)
函數的對應關係製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方式:cc4_...
【數學教學】數學甲(極限與函數)-函數的極限(一)
函數的極限概念介紹製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方式:...
【數學教學】數學甲(極限與函數)-函數的極限(三)
函數極限的夾擠定理介紹製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方...
【數學教學】數學甲(極限與函數)-函數的概念(三)
函數的四則運算與合成函數概念介紹製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:...
【數學教學】多項式(基礎觀念)-1.函數的定義(話劇)
說明函數的對應關係製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:授權方式:cc4_...