,森林對於城市直接或間接消耗的河水水質以及水循環的調節具有重要作用。它還吸收二氧化碳並將其儲存在其生物質中,並通過防止二氧化碳進入大氣來在應對氣候變化方面發揮 ...,1994年4月6日—森林文化成為國家公園與自然保護區的重要基礎條件,對生物多樣性的維護與野生動物的保育,森林實扮演極重要的角色。森林文化資源的發展早已列為臺灣林業 ...,2015年5月19日—讓政府可以嚴格保護僅存的原始森林及有生態價值的天然林,並制訂政.策管理森林資源和鼓勵可持續利用,包刮拒絕將天然森林轉為人工林地,可.以讓公眾和 ...,2020年9月4日—森...
【教學】當芭樂遇上天使
記得2007年劉其偉畫展後,來自瑪利亞霧峰教養學園的朋友們到學校來表演,我們學校就開始了愛心發票捐贈的活動,到現在都未曾...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─探秘!原鄉化石
校長有位朋友是教授,帶領我們一群人到清水溪,進入化石河床的上方,看見一大片的生痕化石,由教授為我們講解化石的形成與遺...
【自然科學教學】逐鹿蹤源2-生命的脈動
臺灣水鹿(FormosanSambar)為臺灣特有亞種,分布在海拔1,500公尺以上的原始森林中,是原生種生物中體型最大的草食性動物。...
【教學】外來種–紅嘴藍鵲之移除
有許多生物經常會因為人為的因素,被帶到另一個新的環境,大部分種類可能因為無法適應新環境而逐漸消失。有些則適應性較強,...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─殘酷的溪、破碎的橋
社區前面的橋八八風災時因山洪暴發被沖毀後,臨時搭建的橋和路也因溪水湍急及下雨被破壞;風雨不停的吹打,溪水不停的沖刷,...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─夏日生態筆記
本片介紹鹿滿國小學生到大溪厝賞鳥,並介紹各種鳥類讓大家認識,還去梅山鄉的大楠社區做水質的檢測等等。【感謝財團法人神腦...
【教學】交換上課好好玩-山城五寮、海岸野柳
本集新北市野柳國小的林冠喆小朋友和五寮國小的賴於宏小朋友,分別要到對方的學校去體驗交換上課一天。冠喆在五寮國小學習用...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─小紅全紀錄
有一種神祕的生物叫做小紅蜻蜓,全臺灣只有宜蘭的草埤附近可以看得到牠。牠是全世界最小的蜻蜓,而且在臺灣還沒有人拍過牠羽...
【教學】橙腹樹蛙的一生
在兩棲類動物的演化過程中,從牠們跨出水面的第一步起,就逐漸往更寬廣的生活環境拓展。直到目前,大部分的兩棲類都是在溪邊...
【社會領域教學】從新聞看天下
透過全球化議題介紹飢餓與貧窮、環境生態、流行疫病、基本人權及科技研究,並談到新聞的六要素『5W1H』,期盼同學多關心全球...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (31):守護山林,樂山樂水-國家森林志工
在臺灣的各個森林遊樂區、林業展示館裡,有許多國家森林志工,他們在一聲聲感性的讚嘆驚呼之後,會提供你更多耐人尋味的訊息...
【自然科學教學】動物寶寶(下)
片中介紹動物育養下一代的辛苦過程。小水豚的童年頗為坎坷,想看水豚的真面目,就到巴西自然保護區的沼澤地。小獅子是最可愛...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─橋東橋西2 旱溪悲歌
去年我們紀錄了臺中市的旱溪及橋東橋西的不同景致,今年我們持續的觀察,發現原本橋東原始自然的風貎,如今已不復見,取而代...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (17):移除外來種,搶救臺灣原生種
現代人有越來越多的機會出國旅遊,購買紀念品也成為旅遊的重要內容,一不小心就會買到野生動物製品,觸法之外,還會影響野生...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─趕鳥人
本片介紹何謂趕鳥人,趕鳥人是用什麼方法來趕鳥呢?【感謝財團法人神腦科技文教基金會提供此影片】製作者:華南國小製作年份...