,人類基因組(humangenome)又稱人類基因體,是一套完整的人類核酸序列,其被編碼成「細胞核中23對染色體內的DNA」及「個別粒線體內的一條小DNA分子」;通常被分成核基因組 ...,性狀的表現.人類性狀的遺傳可以區分為兩大類.1.單對基因遺傳.某一性狀的表現,是由一對基因所決定。如:耳垂分離、緊貼,人類的ABO血型。,我們最容易理解的性狀,即生物的體徵——如人類瞳孔的顏色、高矮胖瘦等。然而,還有很多其他類型的性狀,包括生長繁殖方式、抗病能力等,均屬於生物性狀。這些性狀通常都是 ...,2011年6月3日—當了生物老師之後,每次帶活...
【自然科學教學】遺傳與生物工程1.遺傳學1_遺傳與演化
說明遺傳與演化的關聯性製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_BY_N...
【自然科學教學】遺傳與生物工程7.現代分子遺傳學1_遺傳物質的發現
說明遺傳物質DNA的發現過程製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_B...
【自然科學教學】遺傳與生物工程10.現代分子遺傳學4_為什麼一個基因突變會造成腎上腺腦白質退化症
說明基因突變的方式,並以腎上腺腦白質退化症(ALD)為例說明基因突變製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達...
【自然科學教學】近代物理-5.X射線的應用
介紹X射線各項應用,如:X射線攝影術、電腦斷層掃描、非破壞性的檢測、天文的觀測、晶體結構的分析、DNA的發現等。製作者:國...
【自然科學教學】觀察並說出同一生物其子代與親代在外形特徵上的不同處
以人類常見的外表特徵為例,說明新代和子代雖然具有相同的生理結構,但會表現出不同的性狀特徵。製作者:台中市政府教育局製...
【自然科學教學】遺傳與生物工程4.遺傳學4_後孟德爾時代的遺傳新發現
說明孟德爾的遺傳定律無法解釋的遺傳現象製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授...
【自然科學教學】常見礦物的特性
我們在辨認礦物時,通常會觀察下列的特性:顏色、光澤、條痕、裂開方式、硬度等製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式...
【自然科學教學】同一生物其子代與親代在外形特徵上的相似處
生物藉著生殖行為代代繁衍,子代成長後,有哪些外形特徵和親代相似?又有哪些不同的地方呢?發揮你的觀察力來找找看!製作者...
【自然科學教學】6.波與光-6-8.1 光的干涉與繞射現象
介紹日常生活中的光繞射、干涉現象,並解釋其成因。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【教學】優生與生育
父親以活潑可愛的動物畫面,向小女兒解釋何謂遺傳?小女兒結婚後,希望生出健康可愛的小孩,而前往遺傳諮詢中心請教,醫生以圖卡...
【自然科學教學】流言追追追第四季─天生一對
雙胞胎真有心電感應嗎?雙胞胎的DNA是否是一模一樣的?如果如此,醫生能不能分辨雙胞胎間的差異呢?本片揭開同卵雙胞胎的神...
【自然科學教學】遺傳與生物工程8.現代分子遺傳學2_基因的分子作用機制
說明DNA複製製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:...