2016年1月15日—接下來我們必須問人生意義的「意義」是什麼是意思?複雜的語言哲學關於...哲學家提出的人生意義解答。也歡迎任何意見與回饋。REFERENCE.Aristotle ...,2016年12月10日—當追問人生的意義時,我們想說的是到底人生有何目的、人生而在世到底為了什麼、又或者是人存在有何價值。古希臘的大哲學家亞里士多德(Aristotle)和近代 ...,2020年3月11日—雖說「真實世界」以不同的形態出現,然而尼采(Nietzsche)之前的哲學家都相信真實世界的存在,它既是存有論(ontological)上的終極,亦是人生意義的來源。,2008年12月1日—蘇格拉...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-多用心
小栗子在學校跟同學借錢忘記還,也忘了媽媽交代要買的東西。最後,連學堂要繳交的心得報告,也是聽了就忘。於是方丈跟小栗子...
【教學】達觀森林服裝秀02
各科闖關活動製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:...
【社會領域教學】世界公民
103年品德教育思辨影片,邀請到臺大哲學系林火旺教授分別與謝智謀教授、林思伶教授、以及楊俐容老師,共同帶領討論八個品德...
【國語文
綜合活動教學】幸福在看不見的地方演講影片-彭明輝教授1-4
2014年彭明輝教授蒞臨本院演講,演講題目為「幸福在看不見的地方」。製作者:國家教育研究院製作年份:2014授權方式:cc4_BY...
【自然科學教學】認識生活中的噪音
認識生活中常見的噪音來源及噪音對人健康的影響。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科學學習...
【自然科學教學】2.牛頓運動定律-2-1.2 牛頓第一運動定律
比較亞里斯多德與伽利略對運動的論述,從兩種論述的差異辯證中,體驗慣性定律的提煉過程。製作者:國家教育研究院、教育部國...
【教學】達觀森林服裝秀01
課程設計與教學製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養...
【教學】上智國小-生活英語教室
又到了小朋友們最喜歡的「生活英語週」!今天來自澳洲的Robyn老師,寓教於樂的融入生活英語教學,讓二年級的小朋友們玩得愉...
【教學】達觀報報-10月娛樂新聞01
達觀報報-10月娛樂新聞01製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題...
【自然科學教學】岩石與生活
岩石的種類眾多,不同的岩石可以依據本身的特性製成不同的物品。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域...
【教學】達觀報報-04月娛樂新聞
兒童節製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影...
【教學】閩南語教學:生活用語篇
鄉土語言教學:閩南語教學,介紹閩南語的生活用語及其運用方法!製作者:臺北市士林國小製作年份:2010授權方式:reserved領...
【教學】達觀報報-9月藝文新聞
達觀報報-9月藝文新聞製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素...
【社會領域教學】當爸媽的期待跟我不同時
你會滿足父母的期待,還是走自己的路?本單元請同學分享相關經驗,在這情況下如何展現自主以及對家長的尊重?若自己都不了解...
【社會領域教學】敗部復活
103年品德教育思辨影片,邀請到臺大哲學系林火旺教授分別與謝智謀教授、林思伶教授、以及楊俐容老師,共同帶領討論八個品德...