生命的意義或人生的意義與一般生活或存在的意義有關。從廣義的意義上說,包括宇宙中生命本身的目的性的意義問題。從狹義上講,它探究的是生物和社會文化的演變中,特別 ...,從小我就愛問大人:人為什麼而活?·當我思索人生意義時,聽到一個很有趣的說法:生命並無意義,吃飽睡好快樂就好。·例如和一群朋友外出遊玩、或者享受美食以及感官刺激等 ...,世界或許不再被施了魔咒,不過人類還是渴求意義。有沒有方法逃離這難解之謎呢?說來幸運,答案是有的。生命的意義,和人生中存在的意義,首先要了解兩者之間的不同。,生命意義不是用理...
【社會領域教學】當爸媽的期待跟我不同時
你會滿足父母的期待,還是走自己的路?本單元請同學分享相關經驗,在這情況下如何展現自主以及對家長的尊重?若自己都不了解...
【教學】達觀報報-04月娛樂新聞
兒童節製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影...
【教學】達觀森林服裝秀01
課程設計與教學製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養...
【教學】轉個彎,海闊天空:達觀
達觀是想到各種可能性,樂觀是往正面想。當一個人不想活時,帶他去為別人做些事,引導他多想家人朋友。無法改變環境時,就改...
【自然科學教學】太陽與生活
太陽光能讓我們看見景物,它的熱可以讓我們感受到溫暖,除此之外,太陽的光和熱還有什麼用途呢?製作者:台中市政府教育局製...
【自然科學教學】能知道三種熱的傳播方式如何應用於生活當中
金屬導熱快,所以我們會透過導熱慢的布、紙,做為隔熱材質,以免燙手。冷空氣下降、暖空氣上升,因此,冷氣機要裝在屋子上頭...
【教學】上智國小-生活英語教室
又到了小朋友們最喜歡的「生活英語週」!今天來自澳洲的Robyn老師,寓教於樂的融入生活英語教學,讓二年級的小朋友們玩得愉...
【自然科學教學】瞭解食品添加劑的意義與種類
日常生活飲食,我們吃進許多食品添加劑,你知道你吃下了什麼添加物嗎?食品添加劑一定是好和不好嗎?製作者:台中市政府教育局...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-多用心
小栗子在學校跟同學借錢忘記還,也忘了媽媽交代要買的東西。最後,連學堂要繳交的心得報告,也是聽了就忘。於是方丈跟小栗子...
【教學】達觀報報-10月娛樂新聞01
達觀報報-10月娛樂新聞01製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題...
【教學】達觀大小事-午餐後你在做甚麼
午餐後校園製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教...
【教學】魏榮宗-創造自己的價值
針對使用愛學網之師生家長們,透過本系列影片,使學生們更加了解各行各業的人物故事以及成功過程,以影像敘事達到傳遞知識之...
【教學】達觀森林服裝秀02
各科闖關活動製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:...
【教學】愛情
元朝詞人元好問曾寫下一段對愛情的刻畫:「問世間,情是何物,直教生死相許。」這樣的愛看似浪漫,彷彿愛得死去活來,才是真...
【自然科學教學】礦物與生活
日常生活中利用礦物(舉例:滑石、石英、石墨、硫磺等)不同特性為原料製成各種物品為人所用。製作者:台中市政府教育局製作...