中華民國教師專業標準指引阿摩 | 愛學習

2 「中華民國教師專業標準指引」十大標準中，「教師能統整領域/學科知識概念，並結合學生的生活經驗，引用實例幫助學生理解知識，活化教學內容」，屬於下列哪一個標準 ...

一、 具備教育熱忱，關懷學生並支持學生學習與發展。 二、 遵守教師專業倫理，善盡教學、研究與行政工作的責任。 三、 欣賞與包容多元價值，以真誠及尊重的態度善待學生。

根據教育部於2016年提出的「中華民國教師專業標準指引」，有關「展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展」，此項專業表現指標，屬於下列哪一項教師專業標準？

45 根據2016 年《中華民國教師專業標準指引》的內涵，「教師應展現教育熱忱與使命感，維護學生的學習權益，關懷學生需求，開展學生潛能。」應屬於下列那一項標準？

38 根據105 年所公布之中華民國教師專業標準指引中的教師圖像，下列何者是屬教師圖像的核心價值？ (A)教育愛 (B)專業力 (C)執行力 (D)師道.

下列何者不是「中華民國教師專業標準指引」中所提出的教師專業標準？ (A)善盡教育專業責任 (B)展現協作與領導能力 (C)倡導教學專業 (D)致力教師專業成長.

2016年2月15日 — 二、本教師專業標準包含教育專業、學科教學、教學設計、教學實施、. 學習評量、班級經營、學生輔導、專業成長、專業責任及協作領導. 等面向，可作為各師資 ...

33.依據教育部105 年公布的「中華民國教師專業標準指引」中，提出10 項教師專業標準。 試問「展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展」與「關心學校發展，參與學校 ...

50.根據105 年教育部公佈之中華民國教師專業標準指引，提出我國十大教師專業標準及其內涵，據此，「教師能理解任教科目之課程綱要內涵、核心知識與結構等」屬於教師的 ...