1.日本–在地鐵內高聲說話/講電話·2.韓國–吃飯時把碗提起·3.德國–跟人對話時插袋·4.意大利–給小費也不禮貌·5.美國–不給/給太少小費·6.俄羅斯–向陌生人 ...,台灣和部份國家,Ya的手勢有勝利或歡呼意思,但在英國,手背向外卻是帶有輕蔑的意味,在英國隨便比這樣的手勢,可能會遭受到異樣的眼光。澳洲.一個人搭計程車,要注意.,2022年10月4日—每個國家都有不同的文化習俗,當我們去各個國家旅遊時,總會碰到一些文化差異,例如用餐禮儀的不同,刀叉使用順序及擺設、倒酒的時機、吃飯談話的聲音 ...,見面時多以鞠躬禮代替握手寒喧。喜歡交...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習,老師學習合作–彰化縣線西國中林菀如老師
林莞如老師在課堂引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案二)澎湖縣五德國小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片8分鐘精華篇
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門,走出屬於每所學校自己的特色,在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。製作者:...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)花蓮縣西林國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案二)雲林縣豐榮國小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片20分鐘精華篇
「夏日樂學」打開學校延伸學習無壓力的大門,走出屬於每所學校自己的特色,在孩子身上看到了快樂學習、創意展現和。製作者:...
【教學】新雙冬姊妹花
隨著社會變遷,國內婚姻移民的現象日漸普及,使得遠嫁到臺灣的外籍新娘人數快速增長,因此,多元文化在臺已勢不可擋。為了瞭...
【教學】全球化議題教學策略:和自己對話、與世界共舞
製作者:國立教育資料館製作年份:2004授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第11集:菲律賓
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集除了在「世界咖啡杯」...
【自然科學教學】(長版)科學探究課程–臺北市龍山國中鄭志鵬老師
鄭志鵬老師多年來運用「多元教學策略」切入科學教育核心,讓學生不只習得課本的知識,還要藉由對科學的主動探索,激發學生對...
【教學】第3屆新住民及其子女築夢計畫紀實影片_5分鐘短版
「與你共築,夢想實現」,為協助新住民及其子女完成夢想,希望透過築夢獎金的發放,將其對社會參與的熱情及對家庭用心的付出...
【教學】印度之旅 生命中美麗的樂章
大西國中特聘印度文化達人--李忠萍老師來跟學生印度文化,學生聽得津津有味。感謝忠萍老師獻給學生的印度文化體驗製作者:苗...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第三部-「學生示例練習」
「學生示例練習」:提供各領域學生實際表現案例,作為老師進行評量之參考以及教師研習時研討的素材。製作者:教育部國民及學...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)屏東縣泰武國小
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】107年夏日樂學紀錄片(前導)高雄市那瑪夏國中
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...