說明:存在自然界的雲霧,是由細小的小水滴所組成的現象。雲霧為液態的小水滴,但是學童常有誤認是水蒸氣的迷思概念,教師可以提醒學童:當我們漫步 ...
說明:存在自然界的雲霧,是由細小的小水滴所組成的現象。雲霧為液態的小水滴,但是學童常有誤認是水蒸氣的迷思概念,教師可以提醒學童:當我們漫步 ...【自然科學教學】0.緒論與物質的組成-0-3 物質的微觀特性
物質三態的主要差異在於形狀和體積是否固定、相對密度的大小以及可否壓縮,若是用物質的微粒組成觀點,則可以用微粒的運動和...
【自然科學教學】【新能源:承諾一個乾淨的未來】第十集─燃料電池
現在最火紅的節能減碳,到底是什麼?什麼是碳足跡、什麼又是碳交易?一部專業的科學教育影片,用人文故事、在地關懷呈現能源...
【自然科學教學】熱學(1)-4.物質的三態變化
一開始從分子的角度介紹物質在固態、液態語氣態中分別具有的特性,例如分子的排列、分子間的作用力…等等;接著介紹三態之間...
【自然科學教學】星空奇航 4面對外星生命的省思
在2015年7月23號的晚上美國航空太空總署NASA宣布了一個重要的發現,那就是找到了一顆系外行星:克卜勒452b。系外行星的發現...
【自然科學教學】流言追追追第三季─微波水有毒?
多年來網路盛傳…微波水會帶來可怕的致命危機!據說用微波水養魚,會讓活蹦亂跳的魚兒一命嗚呼;不只如此,外國人更以實驗具...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結5-1.鍵極性與分子極性_基礎探索篇
不同原子對共用電子對的吸引力不同,用電負度呈現其大小。由於原子電負度不同,使得共價鍵中,電子分佈不均勻,此稱為鍵的極...
【自然科學教學】熱學(1)-2.比熱與熱容量(3)
在介紹完比熱之後,我們發現材質相同、質量不同的物體,對熱量的吸收效果也不同,為了能更有效地表示物體吸收(或放出)熱量的...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結3-1-2.混成軌域學說_基礎探索篇(下)
利用混成軌域學說解釋有機化合物分子的形狀、鍵角。混成軌域的能量均相同。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署...
【自然科學教學】熱學(1)-5.例題演練2
105年指考潛熱、熱功當量相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2017...
【自然科學教學】流言追追追第四季─瞬間結冰
網路影片流傳著新把戲,拿可樂、啤酒在桌上一敲即能讓水瞬間結冰?小兵和邵庭懷疑這些看來神奇的影片,其實都只是特效作祟,...
【自然科學教學】溼度的定義與測量-1.溼度的定義
溼度的表示方式有「絕對溼度」與「相對溼度」兩種,絕對溼度能說明空氣中實際的水氣含量(或指水氣密度),相對溼度以百分比表...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結5-2.鍵極性與分子極性_模擬試題
利用化學鍵特性、分子極性,判斷題目所求。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2019...
【自然科學教學】7.能量-7-2.1 能量間的轉換與能量守恆
介紹物體的動能和位能的轉換,發現某些情況下,物體增加/減少的動能,會恰等於物體減少/增加的位能,稱為「力學能守恆」。製...
【自然科學教學】綠野仙蹤-化學宅急便5-1反應熱_基礎探索
利用高中化學科資訊科技融入網站來介紹反應熱種類及相關概念,並以模擬試題進行熱化學反應熱的計算。製作者:國家教育研究院...
【自然科學教學】分子鏈結與晶體之結構與鍵結3-1-1.混成軌域學說_基礎探索篇(上)
介紹混成軌域形成的過程及各混成軌域的特性。利用混成軌域解釋分子形狀、結構、鍵角。製作者:國家教育研究院、教育部國民及...