發起「義築」行動，號召建築者及志工進入偏鄉與部落，利用在地的材料，打造閱讀書屋、手工藝教室等一個個溫暖空間。但是，實...
在影片中探索自己所居住的地方與其生命之源—二仁溪，一條臺灣污染最嚴重的河川。我們試圖深入的探索什麼樣的原因及歷史造成...
介紹珊瑚礁形成所需的環境以及生活在珊瑚礁的生物特色。•成千上萬的珊瑚蟲的骨骼(骨骼的主要成分是碳酸鈣)，在經過數百年以...
生物生存所需養分的來源，將自然環境中的生物分成為生產者、消費者及分解者。製作者：台中市政府教育局製作年份：授權方式：...
影片中介紹「熱帶雨林環境與生物特色」。介紹的面向為：(1).氣侯特徵：赤道多雨氣候和熱帶海洋性氣候。(2).土壤特徵。(3).水...
人類為了讓生活更加便利，大量開發土地，卻忽略環境保護，因而產生各種環境問題。製作者：台中市政府教育局製作年份：授權方...
人類為了改善生活與獲得利益會改變環境，這些改變往往對生物的生存造成負面的影響。製作者：台中市政府教育局製作年份：授權...
本單元介紹淨灘活動，以提昇同學對海洋環境的珍惜。一開始透過不同角度討論淨灘的必要性，了解海岸垃圾的來源，並訪問在地耆...
每個想圓的夢，像藍天裡的白雲看似遙遠卻又近在眼前。在沒有任何耕種經驗情況下，棗農楊安和，37歲那年決定當個農夫，因為愛...
極地位於地球兩極附近的地區，南、北緯各66.5°以上，各以北極和南極為中心；北極有北冰洋，南極有南極大陸，皆覆蓋大量的冰...
認識沙漠的環境與生物特色。(1).氣侯特徵：雨量少、溫差大。(2).土壤特徵：以沙灘或沙丘為主。(3).植物特徵：抗旱或抗鹽。(4...
本單元將由海洋記錄片導演羅力，帶領同學一起觀賞「綠島新世界」紀錄片。導演一邊介紹紀錄片內容，一邊引導孩子探討什麼是環...
新北市三峽區成福國小老師謝基煌，希望藉由攝影，不僅充實自己的攝影技巧，鼓勵每一位小朋友用自己的角度觀察這個世界，讓這...
活塞潛水教練，用實際行動保護海洋生物，進行軟絲復育計畫，激起同學共同關懷環境的熱情。製作者：國家教育研究院製作年份：...
本單元帶領小朋友觀察自然環境，從中發現問題，並能懂得珍惜。從小朋友提出從周遭環境中發現的問題，懂得觀察與思考大自然產...