特教老師不是特別有愛心，而是更理解障礙是一種獨特 | 愛學習

2021年12月6日 — ... 特教班」與「融合資源班」-2. 前陣子愛能幫大家整理了入小學前鑑定安置相關的資源與重要時程。 鑑定安置結束後，如何選擇適合孩子的班級，又是另一個常 ...

2022年1月6日 — 較常見爭議是孩子較適合特教班、但家長堅持念普通班，孩子會依家長意願入普通班就讀一學期試試看，老師會持續觀察追蹤孩子適應的狀況，若適應有問題會 ...

1. 特教班：. 部分國小設置，協助生活無法自理或是認知功能嚴重缺損學生完成生活實用的技能練習，簡單. 認知（數量概念，搭乘大眾交通運輸工具…等）. 2. 資源班：. 一般國 ...

2020年10月7日 — 孩子上學後，在學校適應的如何一直是家長很擔心的問題，尤其是家有特殊兒的父母，對於孩子在班上是否能被接納？會不會被貼標籤？或是班級老師能不能 ...

資源班是各類特殊教育班級中的一種，招收的大部分是障礙程度較. 輕的學生，而特教班/啟智班多為中重度的學生。資源班的學生只有. 部分時段到資源班上課，其他時間均在原班 ...

何謂學前特教班呢？ 學前特教班是2位特教老師，招收8位學前特殊教育幼兒。入學需經鑑輔會評估安置，以中重度特教需求幼兒為主。 學前特教班的優勢為師生比低，教師較能 ...

安置於學校普通班就讀之特殊教育學生，大部分時間在普通班級上課學習，但依其能力與狀況安排部分時間到特殊教育班(即分散式資源班)接受彈性化、個別化的課程教學及特殊 ...

2023年11月8日 — 「特教班的孩子是比較中重度障礙的，而資源班孩子則是比較輕度障礙的，外表看不出來，但其實內在有特殊需求。特教班的孩子一整天都待在同一間教室，而我的 ...