科學方法

科學方法的步驟以楔子所示案例為基礎,逐步分析科學方法的過程。重點指出科學方法是科學家做科學研究的基本方法,按下列六個步驟進行:觀察→蒐集資料→提出假設 ...

科學方法

科學方法的步驟以楔子所示案例為基礎,逐步分析科學方法的過程。重點指出科學方法是科學家做科學研究的基本方法,按下列六個步驟進行: 觀察→ 蒐集資料→ 提出假設 ...

  • 科學方法 | 愛學習

  • 科學方法(Scientific method) | 愛學習

    2011年1月5日 — 所謂科學方法就是觀察新現象,得到新理論或修正舊理論的系統技術。因為所使用的方法必須具備科學精神,因此,必須遵循以下步驟,形成迭代(iteration) ...

  • 科學方法的6個步驟 | 愛學習

    科學方法的6個步驟 · 假設提出一個假設 。 這是對你期望的一種有教育的猜測。 (見例子 ) · 實驗設計並執行一個實驗來測試你的假設。 一個實驗具有獨立和因變量。 您可以 ...

  • 科學方法 | 愛學習

    科學方法是一種有系統地尋求知識的程序,涉及了以下三個步驟:問題的認知與表述、實驗數據的收集、假說的構成與測試。 科學方法是一種持續不停的過程,通常其最初步驟 ...

  • 科學方法 | 愛學習

    科學方法的步驟以楔子所示案例為基礎,逐步分析科學方法的過程。重點指出科學方法是科學家做科學研究的基本方法,按下列六個步驟進行: 觀察→ 蒐集資料→ 提出假設 ...

  • 科學怎麼搞:楔子之科學方法與態度的老生不常談 | 愛學習

    於是,我們再次的參照WIKI上的科學方法條目,發現科學方法涉及了三個步驟:問題的 ... 在比較舊的Dishy 型號中,寬55 公分的圓形接收器上,裡面共有1280 個六角型,每個六 ...

  • 科學的態度與方法 | 愛學習

    從伽利. 略開始,物理學才真正走上蓬勃發展之路。 牛頓(圖1-6)統整了克卜勒、伽利略等人的研. 究結果,提出了萬有引力定律 ...

  • 生物第一冊-1 | 愛學習

    2013年11月8日 — 1-4-探究自然的方法(一) 科學步驟: A、 科學的第一個步驟是【觀察】。 B、 實驗步驟的設計要有【實驗組】和【對照組】。 (二) 變因: A、定義: (1) ...

  • 什麼是科學方法? (基本步驟) | 愛學習

    科學方法的步驟 · 科學方法步驟 · 步驟1:進行觀察 · 第2步:制定一個假設 · 第3步:設計一個實驗 · 第四步:測試假設 · 第5步:接受或拒絕假設 · 假設接受? 要記住的事情 · 假設 ...

相關分類資訊

【教學】鄉土自然教學-我愛動物篇

本片說明如何進行鄉土教學之動物觀察教學。製作者:台視文化公司製作年份:-授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:...

【教學】「國際教育心動線」107年第34集「部落即教室─一起走出去,部落學習趣」

「部落即學校」是希望能透過各原住民族的部落經驗及實作來設計課程,讓學校能運用部落的專業知識及文化實踐連結,打造出家長...

【健康與體育教學】五育融通教學典範示例影片-珍愛生命

此部影片為100年度國中教師組特優之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感言...

【自然科學教學】水車磨坊及其傳動原理

水車,是利用水流產生機械能。人類常用它來取水、脫穀、製粉、紡織。水車輪一般以木材製成,也可用金屬成型。製作者:台中市...

【教學】雙語自然2

實施雙語在自然是一次重要的挑戰,老師認真的準備讓學生盡興的學習-自然第二單元浮力製作者:臺南市東光國小製作年份:2021...

【科技領域教學】第27部:生活科技動手做 體驗玩具商品化-臺北市麗山國中張銘傑老師

臺北市立麗山國中張銘傑老師設計的生活科技課程,帶領學生實際操作線鋸機等工具,模擬玩具產品研發、生產、銷售等過程,製作...

【教學】鄭國威-關切媒體改革的青年

「名人講堂」是各領域、各行業人物陳述生活故事,回溯奮鬥歷程的勵志影片。不論生活條件優渥或貧瘠、生存環境背景如何迥異,...

【自然科學教學】(長版)生物合作學習,老師學習合作–彰化縣線西國中林菀如老師

林莞如老師在課堂引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域...

【教學】「國際教育心動線」105年第25集 自然科學探究與實作課程

新北市立新北高中鍾曉蘭老師以淡水河左岸,具有自然環境豐富而具多樣性生態的特質,設計出以淡水河自然資源為主題的專題研究...

【教學】達觀報報-5月藝文新聞04

能源雲製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影...

【教學】EP2:彰化縣立彰興國中-悠遊專題 探索「興學園」( 精華版)

本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動學習、積極學習、熱愛學習,並培養學...

【自然科學教學】(長版)在翻轉教室中進行科學論證–臺中市光榮國中鍾昌宏老師

鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...

【自然科學教學】生命的特性2.生命現象2_科學探究的方法

說明科學的定義,及科學探究的方法製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式...

【自然科學教學】腳踏車的結構與傳動原理

腳踏車是利用輪軸與齒輪的結合,並經由鏈條進行動力的傳送。介紹齒輪傳動的原理與在腳踏車上的應用。製作者:台中市政府教育...

【教學】花蓮縣平和國小-全民科學週大家一起來

本校是第二年參與科學週活動,我們發現學生在實際動手做之後,的確能引發其對科學的興趣。尤其是畢業生擔任關主,對於其啟發...