Q:若已知史蒂芬波茲曼常數為5.67×10–11kW/m2K4(注意單位),若一物體之溫度為227°C,放射率(emissivity)為0.5,則其熱輻射強度為多少?A:若溫度為227°C(加上273 ...
Q:若已知史蒂芬波茲曼常數為5.67×10–11kW/m2 K4 (注意單位),若一物體之溫度為227°C,放射率(emissivity)為0.5,則其熱輻射強度為多少? A:若溫度為227°C(加上273 ...【自然科學教學】能了解熱輻射現象
太陽和地球之間沒有氣體、液體或其他物質直接相連,無法藉由傳導或對流的方式來傳播熱能。但是,為什麼我們仍感覺得到太陽的...
【自然科學教學】熱學(2)-8.氣體分子的平均動能(1)
延續氣體動力論的推導結果,我們進一步移項後得到氣體分子的總動能與平均動能,而且這兩項微觀的物理量,可以用巨觀的壓力P...
【自然科學教學】星光與星色-4.恆星的顏色與表面溫度
我們平常所見的陽光其實是由許多不同波長的光所組合而成,且其中不同波長的光,其能量也不相同。同理,我們來觀察恆星的顏色...
【自然科學教學】近代物理-6.黑體輻射
由煉鋼與溫度關係,了解黑體熱輻射量測的必要性,發現熱輻射的曲線,無法有合理的理論分析。製作者:國家教育研究院、教育部...
【教學】第3章 串並聯電路-3-7 克希荷夫電流定律
熟悉克希荷夫電流定律。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc4_BY_N...
【自然科學教學】學習島第16集─長毛象熱水器(熱原理) Heating
學習島Thewaythingswork是一本著名的科普童書,BBC根據書籍內容,以一隻猛象與小島上的居民,在日常生活工作中遇到的各種問...
【自然科學教學】8.量子現象-8-0 量子現象簡介
以日常生活中的量子現象,引起學習動機。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2015授...
【自然科學教學】能了解熱對流現象
觀察燒杯中受熱的水流動的現象,會發現底部加熱而溫度高的物質會往上流動,而上層溫度低的物質會向下流動,造成了燒杯內物質...
【自然科學教學】理想氣體基礎篇-4.查理定律與亞佛加厥定律
查理定律查理定律的關係圖/關係式亞佛加厥定律亞佛加厥定律的關係圖/關係式生活實例製作者:國家教育研究院、教育部國民及學...
【自然科學教學】近代物理-7.量子論
普朗克提出量子論後,成功解釋黑體輻射的實驗圖形,並提供了能量不連續性的新觀點。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學...
【自然科學教學】熱學(2)-8.例題演練2
104年指考氣體分子動力論相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2017...
【電機電子群教學】電子學第二章二極體–2-4二極體之偏壓
二極體接順向偏壓與接逆向偏壓時,多數載子與少數載子的移動方向,二極體淨電流與崩潰電壓特性製作者:國家教育研究院、教育...
【教學】第3章 串並聯電路-3-3 克希荷夫電壓定律
熟悉克希荷夫電壓定律。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc4_BY_N...
【自然科學教學】熱學(2)-8.氣體分子的平均動能(2)
氣體分子動能可以用PV來計算,若將理想氣體方程式改用氣體個數N表示,成為PV=NkT,此時的常數k稱為波茲曼常數,便可利用此方...