面對跨領域學習各國有哪些策略?

教育部於2005年修正《大學法》,准許跨系、所、院之學分學程或學位學程的成立,其後並規劃專案《補助大學校院辦理跨領域學位學程及學分學程要點》進行補助。於2017年「高教 ...

面對跨領域學習各國有哪些策略?

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  • 跨領域學習 | 愛學習

    不同專業的Mix & Match,自由選、自主搭,你的未來你決定。打破學系框架、跨領域跨系所選課,讓學生自主掌握學習主導權,在輔修、第二主修及A進B出的創新學制中,打造出 ...

  • 大學的跨領域學習之概念及其可能的做法 | 愛學習

    由 張芳全 著作 · 2022 — 近年來大學的跨領域學習受到重視,本文以大學系所的角度說明跨領域學習的概念及可能做法。本文蒐集文獻分析整理跨領域學習類型、性質及做法。獲得結論包括,跨領域學習 ...

  • 新世代的大學「跨領域」選系攻略:別讓科系的分野 | 愛學習

    2023年6月30日 — 從程式、電子到廣告文案、文書處理,AI 都在急起直追中。但人類有一項優勢,是目前的AI 難以取代的──那就是跨領域整合與學習的能力。而這項能力在 ...

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  • 面對「學習碎片化」,多數大學推的「跨領域」其實都搞錯了方向 | 愛學習

    2020年3月12日 — 現在的學習者的興趣更多元,他們更需要的是學習的「碎片化」、學習時間的「碎片化」,學校的跨域應該要回應這些需求,而非自以為的打包供給,因為跨域 ...

  • 跨領域學習 | 愛學習

    中華大學透過修習與企業合辦之跨領域學程、學分學程、就業學程、微學分、微學程、全學年實習、全學期實習等方式,培養學生具備兩種或兩種專業以上之跨領域(π型)人才。

  • 中央大學跨領域 | 愛學習

    ... 跨領域學程含「雙主修」、「輔系」、「第二專長」與「學分學程」供學生選讀修習。 為鼓勵教學單位跨系開設多元課程,本校推出「第二專長」制度,課程設計以產業市場為 ...

  • 跨領域學習 | 愛學習

    目的 · 提供學生更多的修課彈性與跨領域學習的機會,並鼓勵學生自主學習。 · 跨領域學習要點 (111/10/24更新) · 修讀對象 · 本校大學部(含各學系學士班)學生。 · 申請時間 · 若要 ...

  • 談大學跨域教學的困境與可行作為 | 愛學習

    由 葉興華 著作 · 被引用 2 次 — ... 課程教學之規劃和學生. 學習本來就比中小學更具彈性,故論及跨域教學也有其不同處。中小學的學習領. 域或科目由課綱界定,部定課程的領域會貫串各階段,但大學中的領域或 ...

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