2009年6月26日—壓力(通常以P來表示)是單位面積上所受的正向力。定義(公式):P=F/A...壓力計中常以液柱的高度來量度壓力,因此壓力也可用某特定液體的深度來表示(如 ...
2009年6月26日 — 壓力(通常以P來表示)是單位面積上所受的正向力。 定義(公式):P = F / A ... 壓力計中常以液柱的高度來量度壓力,因此壓力也可用某特定液體的深度來表示(如 ...【自然科學教學】熱學(2)-7.氣體壓力的微觀論點(3)
接續上一段影片的結果,我們接著將此受力除以容器的面積,就能得到壓力的大小,原來氣壓真的能夠由很多顆氣體分子的撞擊來計...
【自然科學教學】大氣的運動-近地面風與地轉風
本單元分別介紹在近地面的空氣運動(風)與高空中空氣運動(風)受力作用的情形與差異,特別是地表摩擦力的存在對風向的影響。製...
【自然科學教學】緒論-1-1 煮水餃(核心概念)
一、比較不同液體的沸點二、探究裝置先浮起來的原因製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【自然科學教學】靜力學-1-4.1 認識力矩
力與力矩的比較、影響力矩的因素製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:...
【教學】「闖關」 氣運天行
2013「化學宅急便-我是闖關王」創意闖關實驗設計競賽。氣運天行第一關:異域雙生、第二關:赦生怒焰、第三關:亂世明燈。化...
【自然科學教學】大氣的運動-氣壓梯度力與科氏力
為什麼會有風?風是空氣受到氣壓梯度力所驅動的現象。而地球上的風又會受到地球旋轉的效應影響,此效應稱為科氏力的作用,本...
【自然科學教學】靜力學-1-2.1 常見的力
針對生活中常見的力,包含重力、正向力、摩擦力與張力之來源與方向做概括性的介紹製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前...
【自然科學教學】熱學(2)-8.氣體分子的平均動能(1)
延續氣體動力論的推導結果,我們進一步移項後得到氣體分子的總動能與平均動能,而且這兩項微觀的物理量,可以用巨觀的壓力P...
【自然科學教學】力會影響物體的平衡
有些物體受到力的作用會改變形狀。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:INc-Ⅱ-3...
【自然科學教學】能了解不同形式的力
在生活中我們會遭遇到不同形式的力,有重力、浮力、磁力、風力、水力等等製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:rese...
【自然科學教學】2.牛頓運動定律-2-2.2 牛頓第二運動定律的應用
以F=ma理解重力與重力加速度的關係後,進一步討論力的單位:公斤重和牛頓的關係。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前...
【自然科學教學】熱學(2)-1.壓力與大氣壓力(2)
由上一段影片知道壓力如何計算後,利用相同的模式來思考液體壓力的計算方式,經數學推倒後發現液體內部的壓力與水深有關,與...
【自然科學教學】熱學(2)-3.查爾斯-給呂薩克定律(3)
接續前兩段影片的結果,我們可以將查爾斯定律(體積與溫度成正比)和給呂薩克定律(壓力與溫度成正比)合併,就簡化成了查爾斯-...
【自然科學教學】熱學(2)-3.查爾斯-給呂薩克定律(2)
給呂薩克定律:壓力與溫度成正比,與上一段影片類似的是,如果將實驗的結果標示成P-T圖,可以得絕對零度為負273.15度C。最後...
【自然科學教學】靜力學-1-3.2 移動平衡
說明兩力平衡的條件,並且探討物體受多個力作用時,可將各力分解成水平與鉛直方向的分力後,再進行運算求合力。製作者:國家...