抽獎靠運氣?不如試試假設檢定

2023年9月5日—一般我們會將顯著水準設為5%,計算得到的機率稱為p-value,若p-value<0.05,則拒絕虛無假設。以丁特的例子來說,抽獎475次,若依照官方宣稱的10%中獎率 ...

抽獎靠運氣?不如試試假設檢定

2023年9月5日 — 一般我們會將顯著水準設為5%,計算得到的機率稱為p-value,若p-value<0.05,則拒絕虛無假設。 以丁特的例子來說,抽獎475次,若依照官方宣稱的10%中獎率 ...

  • 手遊轉蛋1%機率抽100次也抽不到之迷思 | 愛學習

    2016年3月11日 — ... 計算轉蛋機率的方法吧。 首先啟動小算盤選擇「檢視」→「工程型」。 欲計算1%轉蛋抽100次的機率只要輸入「1」「-」「0.99」「x^y」「100」「=」就好。

  • 期望值 | 愛學習

    在現實生活中, 我們免不了要遇到一些有關機率的問題,例如:丟一骰子大約會出現多少點? ... 問題1. 袋中有大小一致的紅球5個,白球3個與黑球2個,抽獎者自袋中抽出一球 ...

  • FGO抽卡機率計算 | 愛學習

    FGO抽卡機率計算 · 一單至少抽中一隻Pick Up 5 星機率是多少? A: 38.241% · 100抽至少抽中一隻Pick Up 5 星機率是多少? A: 58.668% · 60顆至少抽中一隻Pick Up 5 星機率是 ...

  • 【心得】手機遊戲抽獎的計算方式分享~2%怎麼算 | 愛學習

    2021年8月19日 — 看很多人在分享抽獎機率2%卻沒有2%,其實現實的機率跟虛擬的機率上是差很大的,以10%的扭蛋來舉例好了!我不是要引戰,只是分享一下計算方式喔!

  • 第3單元計算的機率分佈:統計方法的數學基礎 | 愛學習

    參考本單元解析大樂透中獎機率的示範,完成有特別號的各獎中獎機率之機率分佈。 在某個線上遊戲有個寶物抽獎機制,其中一件重要道具的每次抽獎中獎率,官方宣稱平均 ...

  • 抽獎靠運氣?不如試試假設檢定 | 愛學習

    2023年9月5日 — 一般我們會將顯著水準設為5%,計算得到的機率稱為p-value,若p-value<0.05,則拒絕虛無假設。 以丁特的例子來說,抽獎475次,若依照官方宣稱的10%中獎率 ...

  • 機率之取球問題 | 愛學習

    EX.1. 一袋中有6 個白球4 個紅球,隨機從中抽取3 球,若( ). P A 表抽中2 白球1 紅球的. 機率, ( ). P B 表至少抽中1 個白球的機率。 試求( ). P A 與( ).

  • 6 機率 | 愛學習

    公平原則(條件機率的乘法公式). 學題型6. 百貨公司周年慶摸彩大方送,某專櫃當天 ... E 此抽獎活動有人中獎的機率小於93%。 110 數A 學測試辦考試. 2. 類題. 答. 10. 範例.

  • 《轉蛋機背後的秘辛──怎樣抽卡才有利》——2019數感盃 | 愛學習

    要計算擲三個骰子都沒有出現4 點的機率,我們只要算出剩下的機率是多少即可。算法是用1(或是100%)減去(1/216 +15/216 + 75/216),得出的答案 ...

相關分類資訊

【數學教學】數學甲(機率與統計)-2-1.獨立事件的意義

介紹獨立事件的概念製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權方式:...

【數學教學】數學甲(機率與統計)-3-7.信賴區間的相關歷屆試題解析II

介紹機率與挺計中信賴區間的例題與性質及其應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金...

【數學教學】數學甲(機率與統計)-1-3.期望值進階例題說明

期望值的範例講解製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權方式:cc...

【數學教學】數學乙(統合與演習)-4.機率運算

說明機率運算製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方式:cc4_BY...

【數學教學】數學乙(機率與統計)-9.臺北市立建國高中定期考數學乙試題解析(一)

機率與統計建國高中定期考數學乙試題解析製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...

【數學教學】數學甲(機率與統計)-3-5.信賴區間的例題與性質

介紹機率與挺計中信賴區間的例題與性質製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年...

【數學教學】機率-2-1_條件機率的概念

條件機率的概念製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:cc4_...

【數學教學】機率的頻率觀與大數法則

在本單元中,藉由課堂中老師提出「如何判定一個十元硬幣是否公正」的問題,經由老師與兩位同學間的對話及討論,經驗十八世紀初...

【數學教學】數學甲(機率與統計)-3-3.二項分布近似常態分佈

介紹機率與挺計中二項分布近似常態分佈製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年...

【數學教學】數學甲(機率與統計)-1-5.歷屆試題解析

期望值相關的歷屆試題講解製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權...

【數學教學】二元變項之相關性的測量

在本單元中,我們藉由姊姊和妹妹兩個人的對話,來討論兩個二元變項之間的相關性要如何測量。例如得病與否和嚼檳榔是否有關,又...

【數學教學】機率與統計-4.百分位數

本單元將介紹機率與統計中全距、四分位數與四分位距的定義和計算方式,並輔以基本習題和國中教育會考歷屆考題進行演練。製作...

【數學教學】機率與統計-2.統計數據(1)

本單元將介紹統計中的算術平均數、加權平均數、中位數、眾數等統計數據概念與計算方式,並輔以基本習題和國中教育會考歷屆考...

【數學教學】組合及二項式定理-2-1_二項式定理

以乘法公式講解二項式定理製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權...

【數學教學】樹狀圖與直線排列-1-2_基本計數原理-2

以生活中的例子與學測試題介紹乘法原理製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年...