本課程以文化理論為基礎,介紹文化研究各.領域所貢獻之觀點以及辯論。由差異與認同問題為主軸,探討主體性、自.我與他者、性別與族群、階級等「範疇」在 ...
本課程以文化理論為基礎,介紹文化研究各. 領域所貢獻之觀點以及辯論。由差異與認同問題為主軸,探討主體性、自. 我與他者、性別與族群、階級等「範疇」在 ...【教學】水返腳文化遺產-汐止第一街
本片透過訪談關心在地的文化與歷史,作者蒐集大量資料,並以流暢、易懂的敘事技巧表達對地方文化的關懷。汐止舊名為水返腳,...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(印尼語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】歌謠隊的晨間練習
泰武國小歌謠隊名聞國際,堪稱臺灣之光!它源自孩子們平時的認真練習,一點一滴累積而成。背後的功臣就是默默奉獻的查馬克主...
【教學】LULUNA
「妳是原住民?」,以前的我會驕傲的說:「是啊!」但是小學之後同學總是會用驚訝和歧視的眼光看著我,讓我愈來愈不敢大聲的...
【教學】群體討論文化的發展
Parts:1.Demonstrationof6thGradeTeacher(Chia-jenHsu)2.Demonstrationof2ndGradeTeacher(Li-chingHong)3.Demonstrationof4...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(越語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】99年校際交流
本校99學年度校際交流互訪活動,參訪南庄國小所屬地區文化及了解當地民俗風情,結合課程擴展學生學習領域與生活經驗,陶冶尊...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(英文字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】以Gaga培育泰雅靈魂-比令亞布
教育只有一種可能嗎?能不能將傳統文化融入課程,走出臺灣原住民族教育的未來?比令亞布校長帶領臺中市博屋瑪學校,一起實踐...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(泰語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】想到你那裡
八八風災後,三個排灣族部落─大社、瑪家、好茶,遷居禮納里(Rinari),長榮百合國小也相應而生。在師生的日常生活言談間,...
【教學】泰武原民學校課程
泰武國小在佳興中繼校區開辦『獵人學校-民族教育課程』,教導孩子們學習排灣族的傳統文化,課程包含衣、食、木雕、刺繡、…精...
【健康與體育教學】是誰規定的 :文化與性別議題
張彪和張妤跟媽媽去喝喜酒,對於新郎新娘分開收禮金的現象覺得不解,引發一連串性別與文化上的疑問;班上要做流行歌曲中的性...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】週三下午的木雕課
泰武國小的木雕作品,在每年的比賽中都得到很好的成績!小選手每週三在老師的指導下認真的練習。製作者:屏東縣泰武國小製作...