克拉尼平面共振A

「克拉尼圖形」產生原因當一定大小的板面產生振動時,由於板面邊緣有波的反射,因而產生駐波,形成不振動的「波節」與激烈振動的「波腹」。由於是平面振動,所以波節 ...

克拉尼平面共振A

「克拉尼圖形」產生原因當一定大小的板面產生振動時,由於板面邊緣有波的反射,因而產生駐波,形成不振動的「波節」與激烈振動的「波腹」。由於是平面振動,所以波節 ...

  • 美麗的駐波之舞 | 愛學習

    在生活中有許多共振系統,例如琴弦的震動。本影片介紹了固定邊界的共振頻率,與其應用在琴弦上的物理意義。 周祥順| 海洋大學光電 ...

  • 駐波 | 愛學習

    駐波(英語:standing wave或stationary wave)為兩個波長、週期、頻率和波速皆相同的正弦波相向行進干涉而成的合成波。與行波不同,駐波的波形無法前進,因此無法傳播能量 ...

  • [問題] 請問有沒有光波駐波的生活實例? | 愛學習

    2018年5月21日 — 小弟物理只有高中程度想請教板上大大以往高中課程在提及駐波時都是用聲波或是水波為例子想請問有沒有光波或是電磁波所形成的駐波的生活實例呢?

  • 111年生活物理實驗演示高中同學 ... | 愛學習

    2. *影片中有自製《原理講解圖板》。 3. 影片中要講解駐波的原理。 4. 影片中要呈現做一維駐波的情形,實驗時鏡頭特寫到手機螢幕上。 5. 影片中說明如何計算駐波波速。

  • 停滯不前的波?共振駐波(上) | 愛學習

    調整正弦波頻率至20Hz,細線兩端及中間點靜止不動,其他點上下振動,細線長度為一個波長。 繩子上的波動不會在空間中行進,這種波動稱為「駐波」。細線上靜止不動的點 ...

  • 克拉尼平面共振A | 愛學習

    「克拉尼圖形」產生原因當一定大小的板面產生振動時,由於板面邊緣有波的反射,因而產生駐波,形成不振動的「波節」與激烈振動的「波腹」。由於是平面振動,所以波節 ...

  • 實驗7.一維駐波與二維共振的克拉尼圖案(Standing Waves) | 愛學習

    自然界所有的波主要分為三類:力學波、電磁波和物質波,這三類波動大量地圍繞在 · 我們周遭,並充分應用在我們日常生活上。 · 到各種力學波的存在和其有趣且有用的波動現象, ...

  • 臺灣二O O 六年國際科學展覽會 | 愛學習

    日常生活中聲音是無所不在的,但是我們卻無法看到它 ... 駐波的波腹,駐波的波腹距離為該駐. 波的1/2 波長,由 ... 的時候,會在駐波的波腹處激起水花如右圖。但是因為 ...

  • 自製音源的共鳴管研究 | 愛學習

    ... 波造成管內粉末因干涉產生駐波,粉末在. 駐波中的波節與波節之間,產生規則的層次堆疊。此設計常用於物理演示教學中,藉以探討駐. 波與共鳴音的關係進而探討聲速[1-3]。

  • 教學資源 | 愛學習

    (2) 學生在國小的課程已了解:聲音有大小、高低與音色等不同性質,生活中聲音有樂音與噪音之分。 ... 駐波。可以看到不振動 ... 6. 波速:波在介質中傳遞的速率、波前進的快慢 ...

相關分類資訊

【教學】第8章 交流電-8-2.1_正弦波_PART A

了解正弦波產生的過程與相關知識。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式...

【自然科學教學】波動-9.水波的干涉(3)

藉由分析兩個反相點波源之間的建設性干涉以及破壞性干涉,發現當兩個點波源的波程差是波長的整數倍時會形成節線,而當波程差...

【自然科學教學】波動-2.振動與波

波的傳遞可以依照對介質的需求進行分類,分為力學波與電磁波(非力學波);波還可以依照傳遞方式的不同來分類,分為橫波與縱波...

【自然科學教學】6.波與光-6-0.1 波

以日常生活中的波動相關現象,引起學習動機。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:20...

【自然科學教學】近代物理-13.德布羅意物質波(2)

由德布羅意物質波理論,可以推論波耳氫原子模型中,電子在能階上時,由於形成駐波而能不散失能量,而穩定繞原子核運轉。製作...

【自然科學教學】聲波-1.範例講解

聲波傳播的相關範例講解製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_BY_N...

【自然科學教學】6.波與光-6-5 例題演練

以例題練習應用光的本質之相關概念。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2015授權方...

【教學】聽力保健

1.視聽覺對我們在和人溝通以及對物體之感受,扮演著舉足輕重之角色。2.聲波的產生如同水波,但聲波是無法看見的。3.介紹說明聲...

【自然科學教學】聲波-2.例題演練1

93年指考聲波的駐波相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方...

【自然科學教學】波動-3.例題演練4

104年指考週期波相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式...

【教學】第4章 直流網路分析-4-1 節點電壓法C

講解節點電壓法的解題技巧。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc4_...

【自然科學教學】波動-6.例題演練3

100年指考駐波相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:c...

【自然科學教學】波動-4.繩波的反射和透射

利用彈簧實驗影片實際看見波的透射與反射。當波遇到固定端反射時波形會顛倒,自由端反射則波形振動方向與入射波相同;波在不...

【數學教學】數學甲(三角函數)-2-3.疊合後函數圖形的探討

介紹正餘弦函數疊合後的周期、頻率及相位差等性質製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基...

【自然科學教學】知道聲音是如何產生與傳播的嗎?

聲音產生時,都會有振動的現象,當振動停止時,也就沒有聲音了。固體、液體、氣體都可以傳播聲音。製作者:台中市政府教育局...