有教無「戾」 | 愛學習

第四節. 家長小組. ▫ https://www.youtube.com/watch?v=vm6S_3hxjDk. 原生家庭圖. 十八歲前你. 李仁宗. 黃美娟. 1972. 1976. 49. 45. 李子俊. 2000. 21. 聰明的. 不公平的.

第四節家庭定位 。認識原生家庭對自己的影響 。反思原生家庭和新生家庭的關係. 第五節關顧自己 。學習一些放鬆自己的途徑 。認識情緒感染. 第六節家庭藥物教育 。培養 ...

節數：第一節. 形式：小組先以親子形式進行，後再分為家長組及子女組. 目標：1. 讓組員了解小組目的及內容，共同訂立小組契約. 2. 協助家長認識子女的性格特徵，評估 ...

本課程共有4 節，循序漸進地探究家庭衝突與溝通議題，先讓學生釐清衝. 突事件的循環歷程，再以家庭互動圖使學生釐清家人間的互動類型，最後學習. 運用「我訊息」的溝通技巧 ...

教師在學期初於班級中召開親師會，得知許多家長與孩子間的溝通不順利，孩子現正處於發展階段，對自己所關切的事物有更多的想法，但是父母親基於愛護孩子的立場，會阻止孩子 ...

連扣法有系統地. 教導新技能. 教導技巧. 以「先問後提 ... 本. 手冊所介紹的二十項管教技巧，均有助家長應對孩子不同的問題行為，包括不同特殊需 ... 第四節：「我都做得到﹗」.

3. 跨組交流和練習:為了令家長和少年子女更明白對方一代普遍的需要和想法,我. 們於第四節安排組員和別人的子女/家長進行交流,互相訪問作為子女/家長所. 關心的問題,幫助 ...

+ 這些溝通效果本不是父母原來的意願,父母須懂得適當地回應孩子. 的情緒反應,令溝通發揮應有效果。因此,這節將學習三種溝通技. 巧:積極聆聽、我的訊息、鼓勵孩子主動分享。

讓家長彼此認識及建立工作員與家長之間的工作關係. 2. 讓家長了解優質家長工作坊的目標、活動模式和程序安排. 3. 澄清和建立家長對計劃的合宜期望和成效的信心. 4.