2018年11月19日—...氫都以分子的形態存在,比如水和有機化合物等。透過電解的方式,可以將水拆分為氫氣跟氧氣,電解取得氫氣,其每單位能量密度極高且應用範圍極廣,可 ...
2018年11月19日 — ... 氫都以分子的形態存在,比如水和有機化合物等。透過電解的方式,可以將水拆分為氫氣跟氧氣,電解取得氫氣,其每單位能量密度極高且應用範圍極廣,可 ...【教學】「甲中」鎂帶在乾冰上燃燒
國二時有學過怎麼製造二氧化碳,我們會把大理石加上稀鹽酸,便會產生二氧化碳,用廣口瓶來收集。接著準備一小段鎂帶並用夾子...
【自然科學教學】熱學(1)-0.熱學(1)簡介
噴射的養樂多罐、不用刀子平整切開玻璃瓶、燒不破的塑膠袋以及不怕燙的火焰掌。利用生活中常見的材料,我們發現熱學也可以很...
【自然科學教學】綠野仙蹤-化學宅急便5-1反應熱_基礎探索
利用高中化學科資訊科技融入網站來介紹反應熱種類及相關概念,並以模擬試題進行熱化學反應熱的計算。製作者:國家教育研究院...
【自然科學教學】原子說1.陰極射線與電子的發現-原子和元素的觀念的發展
從科學發展史,探討物質組成的最小單位,最古老的原子說到道耳頓的原子說。道耳頓根據定比定律、倍比定律及質量守恆定律,提...
【教學】除鏽大法-雷電交錯
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2014授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【自然科學教學】熱學(2)-7.氣體壓力的微觀論點(1)
影片中講解氣體壓力的成因,是由於氣體分子與器壁撞擊的力,作用在器壁的面積上而形成的。製作者:國家教育研究院、教育部國...
【教學】實驗影片-二氧化碳製備與鎂帶反應
利用小蘇大粉與食用醋的反應製備二氧化碳,並了解排水及氣法的操作方式。再利用鎂帶與二氧化碳的作用理解元素的活性差異。製...
【自然科學教學】常見的化學反應(二)6.氧化還原反應
1.表格說明狹義與廣義氧化還原的定義與基本概念2.表格說明並區辨是否為氧化還原反應3.以實例說明並區辨氧化劑與還原劑4.以實...
【自然科學教學】【新能源:承諾一個乾淨的未來】第十一集─產氫及儲氫技術
現在最火紅的節能減碳,到底是什麼?什麼是碳足跡、什麼又是碳交易?一部專業的科學教育影片,用人文故事、在地關懷呈現能源...
【自然科學教學】綠野仙蹤-化學宅急便3-2常見反應_快速通關
針對不同反應的延伸內容更深入地探討上述學測題製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:...
【自然科學教學】7.能量-7-0 能量
以日常生活中的能量相關現象,引起學習動機。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:20...
【自然科學教學】燃燒與氧氣
線香放入瓶內後會反應劇烈,線香甚至會起火,表示氧氣能讓物質燃燒更旺盛,氧氣具有助燃的效果,是一種助燃物;所以推論:燃...
【自然科學教學】綠野仙蹤-化學宅急便5-3反應熱_綠色化學實驗
介紹點火安全、綠色化學教育網,進行電解水與迷你響炮實驗演示。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教...