德智双全的意思什么?

文理兼备,即社会科学和自然科学同等重视。放眼未来,毫无疑问是一个科技发展占主导的时代。自然科学无疑是开创未来的必备工具,社会科学是历史 ...

德智双全的意思什么?

文理兼备,即社会科学和自然科学同等重视。放眼未来,毫无疑问是一个科技发展占主导的时代。自然科学无疑是开创未来的必备工具,社会科学是历史 ...

  • 五育 | 愛學習

    五育全稱五種教學(英文:Five Ways of Life),在港澳台一般指「德智體群美」的五個學習目標。五育融通的精義為師資培育應兼具通識與特識的知能,才能夠全面系體會及 ...

  • 德智兼備的《三字經》 | 愛學習

    2020年7月30日 — 德智兼備的《三字經》 · 論教育. 《三字經》開宗明義,即強調教育、教育責任、教育方法和學習環境的重要:「人之初,性本善,性相近(童蒙本智原無甚差別 ...

  • 德智兼備 | 愛學習

    【正史嘉言】德智兼備:博學而篤志仁在其中. 有人認為名利是人生最重要的追求目標,但也有人認為成為一個道德高尚、博學多聞的人才是最重要的,東漢的張衡就是淡泊名利 ...

  • <賢哲> 辭典檢視 | 愛學習

    字詞:賢哲,注音:ㄒㄧㄢˊ ㄓㄜˊ,釋義:德智兼備的人。[例]古代賢哲的一言一行,都足以作為我們的典範。

  • 《中庸大哉章》德智兼備明哲保身 | 愛學習

    2017年6月17日 — 《詩》曰:“既明且哲,以保其身。”其此之謂與? 《詩經》說:“既能自明本心本性而堅持道義,又能自知、知人、知世,而尊經知變。明哲保身,方能進退自如, ...

  • 辭典檢視[賢哲 | 愛學習

    德智兼備,術德兼修的人。《大宋宣和遺事.元集》:「致平端自親 賢哲 ,稔亂無非近佞臣。」《儒林外史》第四七回:「身離惡俗,門牆又見儒修;客到名邦,晉接不逢 ...

  • 德智體搜尋結果 | 愛學習

    ... 德智體群美五育兼備的完善人格,使成為泱泱大國的一等國民。術德兼備的實習輔導工作實習輔導除傳授學生技術職業技能外,更重要的在於塑造工作者的職業道德,本校實習 ...

  • 德智双全的意思什么? | 愛學習

    文理兼备,即社会科学和自然科学同等重视。放眼未来,毫无疑问是一个科技发展占主导的时代。自然科学无疑是开创未来的必备工具,社会科学是历史 ...

  • 臺北孔廟釋奠大典德智兼備古音迎曦揭序幕名人講座傳經典 ... | 愛學習

    臺北孔廟釋奠大典德智兼備古音迎曦揭序幕名人講座傳經典造型毛筆祈智慧 ... 臺北市紀念大成至聖先師孔子誕辰2567週年釋奠典禮,預定於9月28日(四)在臺北市孔廟盛大舉辦,今年 ...

  • 机缘未至,暂且修性,德智兼备,天赐良缘啥意思 | 愛學習

    2023年5月18日 — (1) [an affinity given by Heaven]∶天然遇合的美满姻缘(2) [a rare chance]∶天然促成的良好机遇或缘分词语分解天假的解释上天授与。 ...

相關分類資訊

【藝術領域教學】五育融通教學典範示例影片-五體不滿足之五育融通

此部影片為100年度高中職教師組特優之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感...

【國語文教學】五育融通教學典範示例影片-家有喜事~校慶與文學相遇

此部影片為100年度高中職教師組優選之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感...

【教學】彰化縣大同國中-103年大同歲末榮耀軌跡

集結學校本年度十六位在五育(德、智、體、群、美)上傑出表現的同學現身說法,看見他們成功背後辛勤的故事,讓校園裡的同學...

【藝術領域教學】五育融通教學典範示例影片-雲遊三國‧藝驚四方

此部影片為101年度國小教師組特優之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感言...

【自然科學教學】五育融通教學典範示例影片-奈米科技好好玩─奈米科技融入國中自然與生活科技學習領域

此部影片為101年度師資生組特優之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感言。...

【健康與體育教學】五育融通教學典範示例影片-珍愛生命

此部影片為100年度國中教師組特優之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感言...

【自然科學教學】五育融通教學典範示例影片-進入奈米的世界

此部影片為100年度國中教師組優選之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感言...

【自然科學教學】五育融通教學典範示例影片-生命教育融入幼兒昆蟲教學

新北市樹林國小李孟洙老師和謝莉雯老師所設計的教案。包含了教學策略與示例,以生命教育、五育融入教學。製作者:教育部製作...