scenario是一個名詞,語意為劇本、情節、假設情況,描述或假設某一事件或一系列事件的發展過程。這個字常用於描述一個假想的情況或未來可能發生的事件。
scenario是一個名詞,語意為劇本、情節、假設情況,描述或假設某一事件或一系列事件的發展過程。這個字常用於描述一個假想的情況或未來可能發生的事件。【教學】建平廣播電臺─閩南語說書人
小朋友以閩南語為全校學生講「愛食青菜的鱷魚」故事。製作者:臺中市建平國小製作年份:2022授權方式:reserved領域:學習內...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰
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【教學】新興國小110學年說故事比賽前3名(一年級組)
新興國小辦理一年級說故比賽,小朋友和爸爸媽媽討論故事內容,並一起製作服裝道具,增進親子感情,比賽時搭配豐富的肢體語言...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(英文字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】數學魔法師-林福來
你玩過數學遊戲嗎?你知道玩遊戲對數學學習很有幫助嗎!師大數學系林福來教授,為了激發學生對數學的興趣,開發了數學奠基模...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(泰語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(印尼語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【國語文教學】假假真真話小說
小說以塑造人物形象為中心,透過故事情節的敘述跟環境的描寫,反映社會和個人生活的作品。從「假假真真話小說」認識組成小說...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(越語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【藝術領域教學】105年表演藝術工作坊-07一支筆一個世界
韓豈杰老師淺談劇本創作製作者:教育部、國家教育研究院製作年份:2016授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:藝術領域學習內容:演A-...
【教學】雲林縣南光國小-103學年度下學期第十週-故事說一說
說到神祇,臺灣最有名的莫過於媽祖了,影響層面深入我們生活中的裡裡外外,但是媽祖到底有何神力呢?臺灣人又為何如此尊崇呢...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:童話的閱讀與寫作策略
本單元以耀眼的寶石比喻角色、美麗的項鍊比喻情節,說明童話故事中角色與情節的重要性。接著引導孩子透過角色分析,塑造趣味...
【教學】學習記錄–我也會做記錄
本單元學生透過分組作記錄的實況,了解過程中分工、合作、溝通、相互配合的重要性;以字卡方式說明記錄的四大重點,讓同學明...
【教學】屏東縣泰武國小-美菁阿姨講故事
兒童節前,美菁阿姨到學校!除勉勵小朋友要認真學習外,還送禮物給小朋友,並講故事給小朋友聽!中午與全校師生共進午餐!小...
【教學】英文外師Emily講繪本
本校這學期有位來自華盛頓的外籍教師Emily,她親切的態度讓全校學生都很喜歡她。Emily老師同時也利用每週的週會時間,對不同...