教育政策論壇,201905 | 愛學習

由 YF Lee 著作 · 2019 — 芬蘭於2016年實施以現象本位教與學為核心的課程改革，再次成為世界各國關. 注的焦點。此次課程改革旨在培養學生互動和自我表達、多元識讀、參與及建構永.

由 李懿芳 著作 · 2019 · 被引用 3 次 — 芬蘭現象本位教學課程改革之理念與實踐. (Chinese); Alternate Title: The Rationale and Practice of qPhenomenon-based Teaching and Learning in Finnish Curriculum ...

第一篇論文由李懿芳先生所撰，透過文件分析法、教學觀察與開放式訪談，深入剖析芬蘭新課程改革。 ... 芬蘭現象本位教學課程改革之理念與實踐 The Rationale and Practice of ...

我國《十二年國民基本教育課程綱要》以「核心素養」為. 課程發展主軸，希望教育階段之間的課程得以連貫且各領域之間的教學能更為統. 整，其理念與芬蘭新課綱相當一致。有 ...

芬蘭現象本位教學課程改革之理念與實踐 ／李懿芳 ．東施何須效顰：德國專門高等學校之發展及其角色定位 ／張源泉 ．中國、澳門、新加坡與臺灣高齡學習者老化態度之比較 ...

由 陳玟樺 著作 · 被引用 1 次 — ... 教學議題正引起討論，本研究. 可作為本土課程改革或課室教學實踐之參考，甚至作為未來長期追. 蹤研究分析的基礎。 關鍵詞：芬蘭教育、跨領域教學、芬蘭現象為本學習、課程 ...

2012年4月7日 — ... 芬蘭式教育改革理念，充分發揮全人教育、個. 別化課程計、團隊合作學習和均等適性教育等優質理論與實務，教育出薪火相傳的. 優質教師，此一理念亦影響 ...

由 于承平 著作 · 被引用 7 次 — 蘭推動課程變革政策重要特色及精義。據此，. 本文提出下列三項研究目的：. 一、分析芬蘭推動基本教育核心課程改革歷. 程；. 二、分析現象為本學習及師資培育作為；. 三 ...

由 王俊斌 著作 — 芬蘭現象本位教學課程改革之理念與實踐。教育政策論壇，. 22（2），1-26。 【Li, Y.-F. (2019).The rationale and practice of phenomenon-based ...