跨領域教學的經驗-以安寧療護為例

2016年7月28日—跨領域合作團隊教育訓練係指〝兩個以上健康專業人員/學習者〞一起進行跨領域相互學習,.以促進團隊合作,改善健康照顧成效,重點是教師是否能適時指導護 ...

跨領域教學的經驗-以安寧療護為例

2016年7月28日 — 跨領域合作團隊教育訓練係指〝兩個以上健康專業人員/學習者〞一起進行跨領域相互學習,. 以促進團隊合作,改善健康照顧成效,重點是教師是否能適時指導護 ...

相關分類資訊

【藝術領域教學】活化教學_校園遊藝,長安美力 - 臺北市立長安國中

「美感應該是一種生活態度,對於生活及其他學習都具有正向的助益。」因此,長安國中的老師們開始進行教學的翻轉與創思,引導...

【教學】跨領域創客教師-洪士薰

創客教師洪士薰老師與學校老師們,集思廣益,結合不同領域與創新教學的方式,開創跨領域課程─記憶之味,期望嶄新的教學方式...

【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案二)新北市有木國小

結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...

【教學】點燃校園蝴蝶生態熱情的推手-陳振威

「蝴蝶生態的復育,基本上是算比較好入門,它其實是算滿容易飼養,也蠻容易觀察紀錄,而且它的整個變態的過程,大概會壓在一...

【教學】跨領域美感教育_野宴Part1

教師跨域專業成長社群製作者:新北市達觀國中小製作年份:2021授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養...

【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案二)彰化縣原斗國中

結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...

【教學】城南敘往說河堤社區的故事:敘事課程的設計

製作者:國立教育資料館製作年份:2005授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...

【教學】跨領域美感教育_野宴Part2

教師跨域專業成長社群製作者:新北市達觀國中小製作年份:2021授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養...

【藝術領域教學】活化教學_竹夢介中-展翅飛揚竹夢趣 - 桃園市立介壽國中

復興區滿山遍野的竹林生態深入教師的心扉,發展出獨樹一格的「桂竹課程」。以竹之教學啟動泰雅傳承之鑰、啟動課程美學,營造...

【教學】可能教室裡的可能老師-王文華

在文字世界裡,是寫下《可能小學》系列的兒童文學作家;在現實世界中,是突破教學場域與框架的可能老師!快跟著王文華老師的...

【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案二)金門縣賢庵國小垵湖分校

結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...

【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案二)苗栗縣汶水國小

結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...

【社會領域教學】高中多元選修課程:跨領域課程—宜蘭學

宜蘭高中的宜蘭學在形成課程之前,是由很多活動所構成的,後來配合學校多元選修課程的需求,故把之前所辦的活動串連成一個完...

【教學】高中多元選修課程:跨學科課程—小心災害就在你身邊

本單元以教務主任與地理老師的獨白拉開序幕,因應十二年國教,地理老師在發展多元選修課程時,邀請歷史、公民老師開始進行跨...

【綜合活動教學】105年夏日樂學紀錄片(方案二)臺南市仁德文賢國中

結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...