統整性主題課程 | 愛學習

2020年10月24日 — 主題教學目前為台灣最普遍採用的教學模式，老師根據小朋友共同的興趣或生活周遭發生的事件來設計主題，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立 ...

為促進幼兒身心健全發展，幼照法明. 定幼兒園實施教保服務，以及服務內容應與家庭及社區密. 切配合外，更清楚規範幼兒園教育的目標及方法，期能透. 過國家級的課程指引的訂 ...

主題統整課程強調孩子的思考與表達能力，透過經驗的分享，培養幼兒在團體中自我表達的勇氣，同時學習互相尊重的態度。在溝通協調、凝聚共識的過程中，學習社會化。

2022年6月10日 — 每個主題都分為三階段層次，以及搭配五種鷹架引導方式，同一主題就有30多個教案與活動建議，可以讓老師在因應幼兒興趣與能力時，有豐富的資源，能見招拆招 ...

@主題教學融入六大領域（認知、語文、社會、情緒、美感、身體動作）以培養孩子的六大能力（覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創作、自主管理）為教學為目標.

在畫水彩的時候，幼兒必需依自己需求沾取適當顏料進行調色，並使用水彩. 筆，繪畫勾勒出自己的作品，都需用到精細的小肌肉動作才能完成，另外，在進. 行水彩創作前後，幼兒 ...