這是一個讓全世界進入台灣地方創生的入口,屬於全台地方創生團隊共同被看見的園地,橋接地方產業振興、地方人文地產景全方位發展(城鄉不均解方、共生共榮、產官學研、 ...
這是一個讓全世界進入台灣地方創生的入口,屬於全台地方創生團隊共同被看見的園地,橋接地方產業振興、地方人文地產景全方位發展(城鄉不均解方、共生共榮、產官學研、 ...【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─阿嬤的古厝
嘉義縣梅山鄉瑞里村受到八八風災的重創,觀光人潮不若以往,在百年古厝經營民宿的阿嬤陳劉月英,遭逢先生過世,以及八八風災...
【教學】大手牽小手 一起向前走~陳清圳
同時為兩所偏鄉學校、雲林縣樟湖生態中小學,以及雲林縣華南國小的校長,陳清圳校長結合當地社區生態、人文及特色,設計多元...
【社會領域教學】花蓮羅山社區
全臺第一個有機村落以得天獨厚的天然資源醞釀出有機黃豆及有機米,大自然的美融合在地濃濃的人情味,塑造出羅山社區可愛的面...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (2):漂流木 再生之美
莫拉克颱風帶來的超大豪雨,讓臺東富岡漁港沿岸堆滿漂流木,漂流木,成了社區街道上的家具、公共造景,以及藝術家創作的素材...
【社會領域教學】青春練習曲:有您們真好─無遠弗屆的力量
科技是人類進步最明顯的證據,所有科學所帶來的便利,都應該是全人類共同分享的!行政院青輔會所輔導的科技志工,就是為了達...
【教學】Magic秀-舞蹈社開場舞
透過成果展主題「Magic秀」提供學生自我展現的舞台,訓練多元的技術能力,激發學生思考,將所學知識結合不同的意涵進行再創...
【教學】美麗澎湖的一天
本紀錄片拍攝澎湖的早晨、黃昏、夜晚等時段各種在地行業的活動,這些時段剛好與我們小孩的生活錯開。透過拍攝的活動,讓我們...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─移動的叫賣聲
臺中市最大的菜市場-建國市場,因為鐵路高架化的工程,面臨搬遷的命運,現在就由我們帶領大家來了解搬遷過程中相關人士的看...
【教學】社會行動取向故事序列教學:舊金山、新老街
製作者:國立教育資料館製作年份:2004授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】發展教學歷程檔案:分享可以創造更多
製作者:國立教育資料館製作年份:2004授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】大手牽小手 一起向前走~陳清圳(英文字幕版)
同時為兩所偏鄉學校、雲林縣樟湖生態中小學,以及雲林縣華南國小的校長,陳清圳校長結合當地社區生態、人文及特色,設計多元...
【社會領域教學】魅力臺灣樂活誌 (7):歷史迴光,生生不息-重現林業舊時情
臺灣是個林木茂密的美麗之島,從平地到將近四千公尺的山區,生長著熱帶到寒帶的多樣植物,而全島百分之五十九的土地,都在森...
【社會領域教學】青春練習曲:有您們真好─伴我成長,有你真好
教育是國家的百年大計,十年樹木、百年樹人,如果在人們學習力最強的幼年時期,沒有打好紮實的根基,孩子們的學業,將會面臨...
【教學】掌中女神龍:江賜美
江賜美老師是臺灣第一位掌中戲女舵手,在過去以男性為主的掌中戲界中,她靠著苦學方式闖出了一片天。也因為受到江賜美對掌中...
【社會領域教學】認識社區–以屯山社區為例
本單元同學們將從各方面蒐集自己社區相關的資料,以照片和文字方式呈現,並能介紹給其他人。除了學習使用多種途徑找到所需的...