用英文描述工作經驗時,有人會直接說:(X)Ihavemanyworkexperiences.(我有很多工作經驗。)(X)Ihavenoexperience.(我沒有經驗。)
用英文描述工作經驗時,有人會直接說: (X)I have many work experiences.(我有很多工作經驗。) (X)I have no experience.(我沒有經驗。)【教學】成長與學習 第十集-明天會更好:教師行動研究
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:1996授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...
【教學】成長與學習 第五集-蝌蚪變青蛙:幼稚園與小學教育的銜接
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:1996授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(越語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】成長與學習 第一集-鄉土自然教學:我愛動物篇
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https://...
【教學】成長與學習 第十集-關懷我們的家鄉(二):鄉土教學活動的設計與實施
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:1996授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...
【教學】成長與學習 第一集-教學系統的理念與實施:自然科
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https://...
【教學】網路安全系列–網路沉迷
本單元讓同學知道過於沉迷網路所帶來的影響及警訊。透過播放新聞及志工說明真實案例,明白沉迷網路的嚴重性。以字卡方式讓學...
【教學】「國際教育心動線」107年第34集「部落即教室─一起走出去,部落學習趣」
「部落即學校」是希望能透過各原住民族的部落經驗及實作來設計課程,讓學校能運用部落的專業知識及文化實踐連結,打造出家長...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(泰語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】成長與學習 第六集-教科書的選用
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:1996授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...
【教學】成長與學習 第四集-鄉土建築教學:建築之美
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:1996授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...
【教學】成長與學習 第四集-認識國小鄉土美術教學
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:1996授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...
【教學】中和國小田徑隊專訪(下)
中和國小廣播社小記者訪問中和國小田徑隊隊員,有專訪田徑隊記錄保持人,以及男女隊員練習的甘苦談。製作者:新北市中和國小...
【教學】成長與學習 第六集-成績評量參照:我又進步了
製作者:台灣省政府教育廳製作年份:1996授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...
【教學】跨領域創客教師-洪士薰
創客教師洪士薰老師與學校老師們,集思廣益,結合不同領域與創新教學的方式,開創跨領域課程─記憶之味,期望嶄新的教學方式...