【歌仔戲旗艦展演】補助計畫,則是鼓勵歌仔戲團以臺灣在地故事創編大型歌仔戲,故事題材可扣合現代議題、編導創意可融入現代手法、舞台設計可引入現代劇場技術,提升歌仔戲 ...
【歌仔戲旗艦展演】補助計畫,則是鼓勵歌仔戲團以臺灣在地故事創編大型歌仔戲,故事題材可扣合現代議題、編導創意可融入現代手法、舞台設計可引入現代劇場技術,提升歌仔戲 ...【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第九集-樟樹國小、大湖國小、新勢國小
新北市樟樹國小結合巴西森巴舞與原住民文化的森巴鼓打擊演出,熱力燃燒整個攝影棚,徹底抓住觀眾的眼神。曾獲全國歌仔戲比賽...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第62集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自宜蘭縣的大湖國小、臺...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─傳承
李秀文老師是社區的布袋戲師,在訪談的過程中,我們發現他演布袋戲很認真專業。但是每次演出時,卻很少人去欣賞,我們覺得很...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2017年第六集-中和國小、新街國小、陸豐國小
台灣是個多元熔爐,燒製出獨特的藝術表演。台中市中和國小,歌仔戲團的訓練方式有別於一般的科班生,創新東方的彭祖與孟母三...
【教學】大膽創新的女戲狀元:唐美雲
唐美雲從小在戲班長大,對歌仔戲本來沒有太多的興趣,但因為父親的影響,讓她決定努力學習;除了歌仔戲,唐美雲也跨界參與演...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第64集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自新竹縣的大坪國小、臺...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第六集-秀朗國小、賴厝國小、五福國小
努力保存傳統歌仔戲文化的新北市秀朗國小兒童歌仔戲表演,自編劇本演出,獨具特色、生動精彩。另台中市賴厝國小閩南兒童歌謠...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─戲遊廣福
俗話說,人生如戲,戲如人生;在臺中后里的廣福社區,有一群社區導覽員,他們從事社區營造的方式很特別,因為從產業文化到地...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─學習歌仔戲的心路歷程
本片介紹同樂國小學生參加歌仔戲團的心路歷程,以及練習和表演情況。【感謝財團法人神腦科技文教基金會提供此影片】製作者:...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第57集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自嘉義縣的大南國小安靖...
【教學】布偶演出(老師操作)
利用布偶演出臺語短劇,並用視訊轉播給全校師生觀賞,驚豔全校!製作者:宜蘭縣北成國小製作年份:2011授權方式:reserved領...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─歌仔戲的模範生張雅涵
影片介紹因興趣報名參加學校歌仔戲社團的張雅涵同學在戲團裡扮演一位傻傻的男生,努力詮釋所扮演的角色而呈現出的點點滴滴。...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─同樂國小歌仔戲社團
影片介紹同樂國小的歌仔戲團。歌仔戲發源於宜蘭縣員山鄉結頭份,同樂國小學區位於結頭份,學校負有傳承發揚歌仔戲的使命,所...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2017年第十三集-育英國小、永安國小、飛沙國小
本季最後一集節目,上演傳統藝術大對決,歌仔戲發源地宜蘭育英國小,帶來正宗台灣歌仔戲!台中的永安國小,結合傳統及創新的...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─宜蘭傳統歌仔戲的傳承
歌仔戲是唯一發源於臺灣的戲曲,是早期阿公阿嬤的主要娛樂來源,發源地是在結頭份社區的大樹公下,本片介紹學員學習心路歷程...