殘缺的教育— 社會進步的瓶頸 | 愛學習

2023年11月15日 — 現今，許多學生還迷迷糊糊地便進入了大學，進入了四年的職業搖籃，獲得一技之長；但倘若這一技之長在未來無法使用，則是四年的時間、精力與資源的浪費。

2019年11月5日 — 半年前，教育部公布一項數據，台灣連續2年大學休退學人數超過9萬人，原因大多是「志趣不合」。很多人不禁要問，台灣的大學教育出了什麼問題？ 無動力世代 ...

2022年7月20日 — 108課綱的初衷是讓學生有更多元化的學習選擇，適性發展自己的興趣；實際上，卻產生了諸多問題，帶個為一次看完問題背後的問題。 108課綱, 教育改革, ...

2017年2月8日 — 但這不必然是學生的問題，我們端出的菜色如此偏廢，如何養出健康寶寶？ 一、只學「有用」的學問. 每個孩子小時候都擁有天馬行空的想像力，對世界萬物帶著 ...

2022年6月1日 — 在台灣的經驗與歷史中，我們不僅可以看到升學主義越來越不符合今日的社會現實。與之相反，教育制度反而愈發成為學生探究自我潛能的阻礙與枷鎖。

有訓練、能判斷、眼光遠大的人是七十年代國家最需要的人才；但是目前最常聽到的批評是，現在的人愈來愈不信任別人、愈短視、善於私鬥，而缺乏創意。問題的根源在教育。

2020年7月9日 — 台灣教育改革從1994年410大遊行至今已26年，許多立意良善的改革方向，都在手段錯誤、社會價值觀未翻轉、政府與民間溝通不足下變調，甚至失敗收場。

2015年11月12日 — 台灣教育常被拿來跟歐美國家比較，但這通常都是基於一種「國外的教育較台灣優」之成見；可是美國教育就沒有問題嗎？或者學了制度，但社會文化與風氣 ...

臺灣的教育的確需要改變，如果我們能及時以正面的態度看待這件事實，一代代即將畢業的學生，就不會繼續成為過去教育的犧牲品。 教育是探索一切問題的源頭，改變的根本解決 ...