2022年10月24日—道歉信情境①:抱歉晚回覆了!的英文·Iapologizeforthelatereply.·Pleaseacceptmyapologiesforthelateresponse.請接受我為我遲來的回覆 ...
2022年10月24日 — 道歉信情境①:抱歉晚回覆了!的英文 · I apologize for the late reply. · Please accept my apologies for the late response. 請接受我為我遲來的回覆 ...【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-不怕錯要改過
曾巧與大智是好同學也是好鄰居,他們偷玩鞭炮。當聽到社區消防車、救護車的聲音,覺得良心不安。後又從父母處得知鄰居葉奶奶...
【國語文教學】歡喜來「逗」陣:標點符號的使用
本單元為標點符號之學習。學會正確運用標點符號,寫文章時除可精準地表達感受外,更可協助讀者理解文意。本片藉由幽默逗趣的...
【社會領域教學】寬恕
本單元同學們分享生命中「寬恕後獲得自己成長」及「難以寬恕他人」的例子,包括父母離婚後的重新接納、被劈腿後該如何自處……...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-大肚村與小心村
在魔法森林裡有大肚村和小心村這兩個村落。大肚村裡的人都很和善,互相幫助。而小心村裡面的人,都非常的小心,就怕別人欺負...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-將心比心的諒解
吳家榮在小學三年級時,因為車禍意外,身體受到極大的傷害。但家榮及其家人,選擇原諒肇事的司機,並想告訴那位司機,現在他...
【國語文教學】用心聆聽零距離
本單元從有趣的相聲表演開場,開門見山的點出「聽話」的重要性。接著由學生在校園中與優格姐姐相遇,指出錯誤的聆聽方式,會...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-換個方式表達意見
曾巧在學校對老師講話不禮貌,自認為沒有錯。好朋友鑫鑫勸他改變表達方式,但鑫鑫的口氣也不好,因此曾巧不接受她的建議;後...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-散亂的心
小栗子的爹娘外出不在家,小栗子因為沒有娘在身旁督促,自覺無拘無束,快樂似神仙。他不只沒有遵守「要先寫完功課才能出去玩...
【社會領域教學】如何管教?
本影片特別針對家長如何教養進行討論,由高敏麗老師主持,邀請到親職教養專家楊俐容老師與現場教師家長擔任特別來賓,透過來...
【英語文教學】桃園市國小英語補充教材教室用語或日常生活用語高年級Sorry I'm late
桃園市國小英語補充教材教室用語或日常生活用語SorryI'mlate製作者:桃園市政府教育局製作年份:2011授權方式:reserved領域...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-品格教育-自新記
苦瓜的父親—顧老闆,因之前犯錯被流放,而今回來後,開了一間小店。他都聘請同樣被流放回來的人,提供他們吃、住。後來顧老...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-品格教育-原諒別人
小栗子不小心把小龍湯包做的杯子摔破,湯包決定跟小栗子絕交,小栗子想讓湯包原諒他,但是湯包不願意。後來,方丈告訴湯包:...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-擔過記
有天曾巧找溜溜球時,請大智幫忙,不巧打破李媽媽放在抽屜的玉鐲。他們以為要賠很多錢,大智覺得自家負擔不起,請求曾巧擔過...
【教學】用字英語通-跟著齊斌老師學英文詞組-39
製作者:國立教育廣播電臺製作年份:2011授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...
【教學】用字英語通-跟著齊斌老師學英文詞組-41
製作者:國立教育廣播電臺製作年份:2011授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...