[歷史回想]．日本殖民統治下，台灣教育制度的回顧 | 愛學習

儘管在差別待遇的政策下，臺灣人. 教育機會受到打壓，但還是有大批的臺. 灣青年接受中等學校以上教育，成為社. 會中堅分子。除了島內升學外，部分臺. 灣人選擇赴日就讀中學 ...

我們不一樣～～～每個人有不同的境遇～～咳咳，這首歌怎麼就這麼適合日治時期的教育情況呢！日治時期的義務教育採種族隔離政策，日本人的孩子才能唸小學校，公學校提供 ...

二、漸進的同化、現代化教育政策與差別待遇教育制度, 2. 二、初等教育設施公學校為殖民教育之重心, 5. 三、推廣日語為貫徹同化制度的主要手段, 6. 四、中等教育偏重初級 ...

2022年3月8日 — 二、種族歧視與差别待遇. 面對日本殖民體制的種族歧視和差別待遇，日據時期台灣作家自是加以譴責，期能喚醒台灣同胞的 ...

1.初等教育學制較完整，卻區分為台灣人就讀的公學校、原住民就讀的「蕃. 人公學校」與日本人就讀的「小學校」，形成三個系統的差別待遇教育。 2.台灣人接受中等以上教育的 ...

指出日治時期總督府的教育政策乃是以漸進原則，採逐步強化的同化主義方針，而差別待遇及隔離政策之運用實為其主要特徵。師範教育自不例外，一九二二年以前，師範教育係 ...

... 教育為重點，為台灣近代西式教育制度之發軔期。 但日治當局對台人與日人之教育，採取差別待遇及隔離政策；台人子弟須就讀公立學校，而日本人子弟則就讀小學校，直至 ...

... 時期教科書編纂之要旨來分析小公學校之間是否有差別待遇的狀況存在。第五章則是針對改制後的國民學校來論述其是否為真正平等的教育制度。 第六章係結論，探討日治時代 ...

西元1922 年總督府頒布新「臺灣教育令」，增設高等女學校，形式上取消中等教育以上日、臺的差別待遇及隔離政策，強調日臺共學（師範學校除外），但事實上仍具差別待遇。