辭典檢視[科學

以一定對象為研究範圍,依據實驗與邏輯推理,求得統一、確實的客觀規律和真理。有廣義與狹義之別。廣義泛指一切有組織、有系統的知識而言,可分自然科學、應用科學 ...

辭典檢視[科學

以一定對象為研究範圍,依據實驗與邏輯推理,求得統一、確實的客觀規律和真理。有廣義與狹義之別。廣義泛指一切有組織、有系統的知識而言,可分自然 科學 、應用 科學 ...

  • 科學 | 愛學習

  • 科學 | 愛學習

    科學(英語:science,詞源為拉丁語:scientia,意為「知識」)是一種系統性的知識體系,它積累、組織並可檢驗有關於萬物的解釋、預測。科學強調預測結果的具體性、可 ...

  • 當你問「什麼是科學」,你就踏入了「科學哲學」的領域 | 愛學習

    科學家透過測量、觀察、實驗、數學、模擬、計算等各種科學方法,發現自然的定律或機制,並建立科學假說與理論來認識與理解我們生存的世界。 然而,這些科學方法通常運作在 ...

  • 科學是什麼 | 愛學習

    2018年10月2日 — 六、科學就是一群人聚在一起研究,探討周遭的事物,藉由實驗來得到自己想知道的。 七、科學是能利用可知的東西來解釋未知事物的一門學科。

  • 甚麼是科學? (What is science?) | 愛學習

    2020年10月31日 — 科學=/=數學或純邏輯,嚴格來說「沒所謂絕對的對或錯」 ... 一般人會有可證偽性那種簡單二分界定法,個人認為另外部分原因,是當了科學為漫畫世界「一即係 ...

  • 【教育專輯】「科學家總嘗試想盡快證明自己是錯的」──談 ... | 愛學習

    科學是人們所創立的學說,也因此,即使有人提出了證據,人們也不一定會相信。這就是費曼話語中第二個含義:因為人們不是神,所以科學其實是一種人的信仰,一個用科學方法( ...

  • 科學小視窗 | 愛學習

    科學是產生新知識的過程,在過程中我們得詳細仔細觀察發生的現象,之後發明理論來解釋觀察到的東西。

  • 第一章導論:科技、變遷與社會學科學 | 愛學習

    科學是以公式或數據以解釋自然現象;工程是處理科技問題時,實際問題. 的解決方法,以及對於資源的處理方法。 • 科技則是一種為解決日常生活所發生問題而採取的行動。

  • 科學哲學的意義 | 愛學習

    「科學」一詞的英文是「Science」,這是從拉丁文「Scio」這一詞而. 來,原文的意義是「I know」,因此,「科學」是認知自然界的一門. 學問。 ○問:「科學」與「非科學」 ...

  • 辭典檢視[科學 | 愛學習

    以一定對象為研究範圍,依據實驗與邏輯推理,求得統一、確實的客觀規律和真理。有廣義與狹義之別。廣義泛指一切有組織、有系統的知識而言,可分自然 科學 、應用 科學 ...

相關分類資訊

【自然科學教學】水車磨坊及其傳動原理

水車,是利用水流產生機械能。人類常用它來取水、脫穀、製粉、紡織。水車輪一般以木材製成,也可用金屬成型。製作者:台中市...

【自然科學教學】生活裡的科學第7集─靜電

大家動動腦,玩轉腦細胞!科學樂無窮!教導孩子生活中常見現象的科學原理,讓兒童了解科學的意義,透過了解科學內容,將概念...

【自然科學教學】第十部:天外奇蹟 天文學習樂園–臺中市惠文高級中學(國中部)

惠文高中將國中三年自然與生活科技學習領域之天文課程,以「核心課程」、「探索課程」、「綜合課程」進行三層次整合,在原有...

【教學】竹山科學好好玩(南投新聞)

竹山高中今天帶著25位學生,並且設計出十個科學關卡,要讓竹山國小的小朋友可以透過遊玩的同時來體會科學有趣的地方,也可以...

【自然科學教學】0.緒論與物質的組成-0-1 物理學簡介

物理學是物質科學的基礎,也是一門「探究基本的原理及定律,以掌握物質結構及其運動(變化)本質」的學問。影片以幾位經典人物...

【教學】「國際教育心動線」106年第16集教學4.0─我的機器人老師

機器人產業是未來五到十年間全球的重點產業,這個新興產業橫跨電子、機械、資訊及控制等領域,強調多領域科技之整合!而在全...

【教學】「國際教育心動線」105年第52集 成績好卻沒興趣?─PISA與TIMSS告訴我們什麼?

我國科技部與教育部在2016年12月6日公布PISA2015年各國學生表現結果,台灣學生這次在「科學素養」表現大躍進,從2012年的第1...

【教學】100年度南湖國小科學創意競賽

南湖國小科學創意競賽活動。南湖國小的小朋友們創作出兼具創意及實用性的玩具作品,競賽主題分別:三年級的降落傘、四年級的...

【教學】EP2:彰化縣立彰興國中-悠遊專題 探索「興學園」( 精華版)

本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動學習、積極學習、熱愛學習,並培養學...

【教學】花蓮縣平和國小-全民科學週大家一起來

本校是第二年參與科學週活動,我們發現學生在實際動手做之後,的確能引發其對科學的興趣。尤其是畢業生擔任關主,對於其啟發...

【教學】社團好好玩-科學社

科學製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2019授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...

【自然科學教學】呼叫妙博士第287集─小心「霾」伏

透過觀看《呼叫妙博士》,小朋友將科學及環境教育帶入­生活當中,從自身做起,並能影響週遭的人。《呼叫妙博士》始終專注於...

【教學】黃俊儒-以科學精神識讀媒體訊息

在網路訊息複雜多元的時代,期待大家更具有科學素養的思維識讀媒體訊息。為了推廣這樣的理念,黃俊儒老師不僅出書與四處演講...

【教學】鄭國威-關切媒體改革的青年

「名人講堂」是各領域、各行業人物陳述生活故事,回溯奮鬥歷程的勵志影片。不論生活條件優渥或貧瘠、生存環境背景如何迥異,...

【自然科學教學】能了解滅火的原理及方式

物質燃燒時,需要具備三個條件,分別是有可燃物、有助燃物和溫度達到物質的燃點,缺少其中一個條件,物質就無法燃燒。所以,...