2020年1月25日—“作”常用来表示当作、作为和充当的意思。如作罢、作别、作价、作陪、作为献礼、过期作废,“作”还常表示从事某种活动的意思,如作案、作乐、作了报告、作出 ...
2020年1月25日 — “作”常用来表示当作、作为和充当的意思。如作罢、作别、作价、作陪、作为献礼、过期作废,“作”还常表示从事某种活动的意思,如作案、作乐、作了报告、作出 ...【自然科學教學】臺灣常見岩礦的分布
台灣地區三大岩石家族的分布狀況與礦產資源製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:...
【自然科學教學】鹹水與淡水的分布地區及功能
水有固體、液體和氣體三種形態,其中以海洋的水(液體)佔地球97%的水量最多。存在於地下、河川及湖泊中的淡水,主要由雨水...
【教學】一段旅程
突然蹦出一句話,「讀萬里書,不如行萬里路」,六年級的小朋友大叫的說著,隨即引起臺下同學的共鳴。想不到這一群小孩最後竟...
【英語文教學】桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片說的能力高年段S3-6能以高年段簡易句型作適當的提問、回答
桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片說的能力高年段S3-6能以高年段簡易句型作適當的提問、回答製作者:桃園市政府教育局...
【教學】橙腹樹蛙的一生
在兩棲類動物的演化過程中,從牠們跨出水面的第一步起,就逐漸往更寬廣的生活環境拓展。直到目前,大部分的兩棲類都是在溪邊...
【國語文教學】魚雁往返話書信
一個手寫書信即將絕跡的年代,一封沒有郵戳的信,揭開你從未瞭解的書信世界。從古代的「家書抵萬金」,到現在一秒鐘就可將電...
【社會領域教學】世界遺產–臺灣檜木
臺灣的森林,雖經歷早期伐木的歲月,仍存在無數上千年的檜木,數萬公頃的純林,然而這世界級的瑰寶,並未受到世人應有的重視...
【教學】臺中市樹義國小-愛玉製作 (與桐林國小合辦)
夏天時涼爽消暑的甜點愛玉,是怎麼製作出來的呢?臺中市樹義國小特別向同學們介紹天然的愛玉子,以及如何搓洗愛玉,完成可口...
【社會領域教學】2字頭券幣有哪些
本影片介紹中央印製廠發行2字頭的國幣,有20元硬幣、200元及2000元紙鈔,並指導民眾分辨此3種幣值的顏色及特點,以及券幣使...
【教學】「國際教育心動線」107年第34集「部落即教室─一起走出去,部落學習趣」
「部落即學校」是希望能透過各原住民族的部落經驗及實作來設計課程,讓學校能運用部落的專業知識及文化實踐連結,打造出家長...
【教學】一段旅程
突然蹦出一句話,「讀萬卷書,不如行萬里路」,六年級的小朋友大叫的說著,隨即引起台下同學的共鳴。想不到這一群小孩最後竟...
【社會領域教學】認識社區–以屯山社區為例
本單元同學們將從各方面蒐集自己社區相關的資料,以照片和文字方式呈現,並能介紹給其他人。除了學習使用多種途徑找到所需的...
【社會領域教學】50圓幣防偽
本影片介紹中央印製廠發行的國幣,指導民眾如何以視覺、觸覺辨別新臺幣硬幣的真偽,以及貨幣在圖案、數字、盲人點製作者:中...
【英語文教學】桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片說的能力中年段S2-5 能以中年段簡易句型作簡單的提問與回答
桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片說的能力中年段S2-5能以中年段簡易句型作簡單的提問與回答製作者:桃園市政府教育局...