氧氣.O2.32.1.429.1.11.1.141.-183.-218.4.氫氣.H2.2.016.0.0898.0.07.0.0709.-252.9.-259.1.氮氣.N2.28.01.1.251.0.97.0.8084.-195.8.-209.9.- ...
氧氣. O2. 32. 1.429. 1.11. 1.141. -183. -218.4. 氫氣. H2. 2.016. 0.0898. 0.07. 0.0709. -252.9. -259.1. 氮氣. N2. 28.01. 1.251. 0.97. 0.8084. -195.8. -209.9. - ...【教學】以雙氧水製造氧氣
雙氧水可以分解成水和氧氣製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養...
【自然科學教學】理想氣體基礎篇-1.大氣的相關概念
大氣的基本概念:成分與性質(含大氣層)氣體的基本性質製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製...
【教學】二氧化碳分子量的測定
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2012授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【自然科學教學】緒論-1-3 藍瓶實驗
一、觀察藍瓶變色的現象二、推測藍色與無色之間振盪的原因三、認識搖晃與氧氣之間的關係製作者:國家教育研究院、教育部國民...
【自然科學教學】二氧化碳不具助燃性,會使燃燒中的物品熄滅
二氧化碳不能幫助物質燃燒,所以會使放入廣口瓶的蠟燭熄滅。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自...
【教學】用注射器測分子量
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2014授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【自然科學教學】經由實驗能推究鐵生鏽需要空氣中的氧
點燃的線香會立即熄滅,表示瓶中氧氣量變得很少,生鏽時用掉了氧氣。推論:鐵生鏽需要的是空氣中的氧。製作者:台中市政府教...
【自然科學教學】燃燒與氧氣
線香放入瓶內後會反應劇烈,線香甚至會起火,表示氧氣能讓物質燃燒更旺盛,氧氣具有助燃的效果,是一種助燃物;所以推論:燃...
【教學】實驗影片-二氧化碳製備與鎂帶反應
利用小蘇大粉與食用醋的反應製備二氧化碳,並了解排水及氣法的操作方式。再利用鎂帶與二氧化碳的作用理解元素的活性差異。製...
【教學】「甲中」乾冰上的飄浮泡泡
舞台上做效果的乾冰如果把它用在生活當中,會有什麼好玩的現象呢?如果是拿肥皂水吹出來的泡泡對著乾冰吹,可以觀察到泡泡漂...
【自然科學教學】大氣資源與二氧化碳
大氣的氣體組成包含氮氣、氧氣、二氧化碳及其他稀有氣體等,其中【氧氣】約佔【20】%;【二氧化碳】約佔【0.03】%。製作者:...
【自然科學教學】地球的起源-原始大氣與原始海洋的形成
地球形成之後,經過非常長時期的演化才成為適合生命生存的星球,原始大氣的組成為水氣、二氧化碳、氮氣等等,隨著地球逐漸冷...
【自然科學教學】常見的化學反應(二)1.化學反應的現象和分類
1.常見的化學反應與定義2.化學反應與質量守恆概念3.常見化學反應所伴隨的現象4.常見化學反應的分類(概念圖)製作者:國家教育...
【自然科學教學】常見的化學反應(二)2.反應的類型-結合、分解、置換和複分解
1.結合反應的定義與三類型實例2.分解反應的定義與實例3.置換反應的定義與實例4.複分解反應定義與實例製作者:國家教育研究院...
【自然科學教學】熱學(2)-7.氣體壓力的微觀論點(1)
影片中講解氣體壓力的成因,是由於氣體分子與器壁撞擊的力,作用在器壁的面積上而形成的。製作者:國家教育研究院、教育部國...