2024年4月29日—國小五、六年級學生的作文題目,相較於低年級,更多的是培養思辨和論述能力,長篇文、記敘文及議論文也成為了常見的考題類型。如此高抽象的寫作能力該如何 ...
2024年4月29日 — 國小五、六年級學生的作文題目,相較於低年級,更多的是培養思辨和論述能力,長篇文、記敘文及議論文也成為了常見的考題類型。如此高抽象的寫作能力該如何 ...【國語文教學】假假真真話小說
小說以塑造人物形象為中心,透過故事情節的敘述跟環境的描寫,反映社會和個人生活的作品。從「假假真真話小說」認識組成小說...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:童話的閱讀與寫作策略
本單元以耀眼的寶石比喻角色、美麗的項鍊比喻情節,說明童話故事中角色與情節的重要性。接著引導孩子透過角色分析,塑造趣味...
【國語文教學】倒寶塔報導寫作
報導寫作和一般作文有什麼不同呢?劇中人物小傑參加記者營培訓,經由電視新聞主播的指導,認識報導寫作的定義,搭配「人事時...
【國語文教學】冗詞贅語多一舉
「其實,醫生正在做一個急救的動作。」電視報紙總是這樣播報著新聞,然而,仔細推究,就可發現才十四個字的句子,竟然有著「...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:童話超越時空
本單元介紹童話「開場、發展、轉變、結局」的故事架構。影片中用「自私的巨人」進行討論教學,接著以「6W」進行提問,最後引...
【國語文教學】寫作的方法論(七):議論文〔進階Ⅱ〕
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元本單元乃進一步深入剖析議論文的寫...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:寓言的閱讀與寫作策略
寓言不僅僅是說故事,旨在透過說故事以暗示某種意義。本單元介紹寓言的定義、特色與分類,接著透過戲劇表演方式引導孩子體會...
【教學】新北市新店國小-學生開講-你怕寫作文嗎
由學生擔任主持人,設定主題,以談話性節目的方式呈現。很多同學一聽到要寫「作文」,馬上唉聲嘆氣,因為最不喜歡老師出的作...
【國語文教學】創意仿寫魔力屋
本單元藉由家庭親子間的互動,來說明寫作與生活的密切關係,引導學生運用「仿內容換形式」、「仿形式換內容」的方式學習寫作...
【國語文教學】一柱擎天定江山:組織結構讀寫策略
文章的結構,是指我們寫文章時,在寫作上的層次,還有各個段落的安排。我們可在不同的文體,認識結構的巧妙安排,例如「記敘...
【國語文教學】長話短說縮寫法
冗長的「狗和貓在此大便和小便的專門使用的地方」標語,藉由林森森、金鑫鑫、石磊磊三位同學的討論,可以縮寫成簡潔的「寵物...
【國語文教學】寫作的方法論(四):說明文
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元針對說明文的寫作加以剖析,包括說...
【國語文教學】寫作的方法論(五):議論文
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元針對議論文的寫作加以剖析,包括議...
【國語文教學】靈山秀水記悠遊
旅遊是動態的過程,要將活動的經歷匯寫成平面的文章,就必須萃取精華,否則就成了報導式的呈現,而非較偏文學性的文章。活動...
【國語文教學】如何閱讀說明文─事件序列
本單元除了介紹紅毛城的歷史和建築,更藉由事件的發生時間依照次序來梳理有關紅毛城的歷史回顧。本影片,重點在於指導學生閱...