代間學習策略融入社會老年學之學習歷程與成效研究 | 愛學習

臺灣社會面臨「少子」與「高齡」雙重嚴峻挑戰，對政治、經濟、文化、教育各方面皆產生相當大衝擊，如何有效推動代間教育，促進代間共融，並減少世代隔閡，達到培養年輕 ...

因應高齡社會推動老幼共學：兼論代間學習之理念與實務. Promoting child-elder co-learning in aged society: The concept and practice of intergenerational learning.

由 LY Wang 著作 · 2020 · 被引用 1 次 — 本文旨在探析高齡社會中推動老幼代間學. 習之理念與實務，首先探究老幼代間學習之意涵及要素，其次介紹歐盟、美國、日本、. 新加坡等區域國家發展老幼代間學習之現況 ...

2022年11月8日 — ... 學習機構辦理代間學習之規定. 因應國內高齡少子化趨勢，「代間教育」議題一直是教育部樂齡. 1 王令宜，〈因應高齡社會推動老幼共學：兼論代間學習之理念 ...

因應高齡社會推動老幼共學：兼論代間學習之理念與實務:Promoting Child-elder Co-learning in Aged Society: The Concept and Practice of Intergenerational Learning.

因應高齡社會推動老幼共學：兼論代間學習之理念與實務 Promoting Child-Elder Co-learning in Aged Society: The Concept and Practice of Intergenerational Learning ...

／湯堯、黎士鳴‧因應高齡社會推動老幼共學：兼論代間學習之理念與實務 ／王令宜 國際教育趨勢‧美國教師證照制度探析：以華盛頓州和威斯康辛州為例 ／吳宜蓉、白梓言

由 陳毓璟 著作 · 被引用 18 次 — 本研究旨在探討代間學習策略融入「社會老年學」課程之學習歷程與成效，採質量並重的. 混合研究。透過不等組前後測準實驗設計和對照質性資料之交叉檢視，來探究課程中代 ...

... 社會現況的研究方法，對國內外設計施行老幼共學課程的文獻，用紮根理論為基礎，根據自然觀法搭配次級資料的分析來探討施行代間學習的模式。研究目的為在地老化的銀髮年長者 ...

王令宜，〈因應高齡社會推動老幼共學：兼論代間學習之理念與實務〉，《教育研究月刊》，第315期，2020年7月，頁106。 2 林麗玉，〈打造首所「代間學習」基地不同世代也能 ...