普通型高級中等學校公民與社會學科中心【分享教案】 | 愛學習

2021年4月7日 — ... 道德思辨為中心，以四段故事及狀況劇來介紹價值思辨的四大議題，包含道德判斷、道德迷思、兩難抉擇、生活中的道德實踐。配合計程車司機與乘客人生狀況 ...

西方道德思想的理解：. (1) 效益論、義務論、德行論的區辨。 (2) 道德相對論、絕對論與多元觀點的差. 異。 (3) 柯爾柏格的道德兩難觀點。 2.中、西道德觀的差異(kahoot ...

「道德兩難」的教學設計關聯到核心素養A2 系統思考與解決問題(綜-E-. A2)，以及C1 道德實踐與公民意識(綜-E-C1)。以低年級學生容易遇到的道德兩. 難故事為主題(好朋友 ...

由 李怡慧 著作 · 被引用 2 次 — 道德議題極其複雜，牽涉動機、. 原則、習俗文化等，道德教育施行並. 不容易，道德兩難的教學法即是利用. 難以抉擇或進退兩難的困境情節，以. 多元化的設計 ...

(如捨身為人、弒母等行為，可類屬米德、佛洛. 伊德的哪個我？】 二、道德兩難：. 【柯爾柏格(Lawrence Kohlberg)道德兩難困. 境】：張太太得了一種特殊的癌症，已瀕臨死亡 ...

什麼是道德兩難. 教案大綱. 規則：. 將學生分為六組，展演不同情境。20分鐘的討論與排戲時間，三分鐘戲劇呈現. 從〈石壕吏〉看. 角色們的道德兩難. 分組展演. 以普立茲攝影 ...

▫ 為了真正認清問題的真實樣貌，需對背景. 預設不斷地批判、評估及反省。 ▫ 思考倫理道德問題，是透過理性和批判，. 為其道德處境或倫理困境找尋一個合理 ...

道德兩難討論之教學重點. ◇道德發展以正義為核心概念(建構由低. 至高序階的道德認知發展). • 道德教學為了提升學生道德發展序階，. 重視理由論述，而不是所選擇的立場.

社工領域以及其他助人工作中所謂的傷害，也可能就是草率的治療或介入方案、不合道德的行為、或是技巧不夠熟練的處理。糟糕的情況下，我們必須避面傷害的產生，我們必須移除 ...