...為底數,4為指數。當指數為1時,通常省略不寫。例如,5.1.一般僅記為5。當底數為0時,0.1.、0.2.、0.3......、0n.的值都是0,但是在國中階段,學習指.數 ...
... 為底數,4 為指數。 當指數為1 時,通常省略不寫。例如,5. 1. 一般僅記為5。 當底數為0 時,0. 1. 、0. 2. 、0. 3......、0 n. 的值都是0 ,但是在國中階段,學習指. 數 ...【社會領域教學】超級法律王第二季第三集-花崗國中、照南國中、崇崙國中
由知名主持人謝震武律師,帶領參賽同學踴躍的分享與討論,輕鬆學習法律常識,用「共鳴」引導更多觀眾,輕鬆學習法律常識,...
【教學】「國際教育心動線」107年第22集「具素養導向的教科書設計」
綜觀各國課程綱要的實踐均須透過課程設計、教材設計、教法設計到學習設計等多層次轉化,引導出預期的學生學習表現。在臺灣教...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第二部-「領域學科案例說明」
「領域學科案例說明」:由各領域優良教師提供教學活動設計,與多元評量規劃到實踐的歷程,提供老師實施多元評量作業實例。製...
【教學】「國際教育心動線」107年第16集「如果山海知識成為正式課程,蘭嶼可為師?」
在以人為本的教育理念下,正式與非正式教育的目的,都是在養成具備在地生活文化涵養與因應未來世界的公民。原住民族在原鄉環...
【教學】「國際教育心動線」107年第37集「教科書的美是什麼美?談教科書的美編設計」
教科書與一般圖書不同的地方,是負有學習策略的任務!在因應新課綱素養導向的跨領域教學策略中,各學科的教材除了須符合素養...
【數學教學】【國中數學素養】代數-4-8.二次函數圖形的應用(2)
本單元為介紹代數中二次函數的應用問題,教導學生透過應用問題假設的模式進行解題,最後輔以國中教育會考歷屆考題進行演練。...
【社會領域教學】品德生活列車有聲書-兒童故事廣播劇-13
以社區是否聘任清潔人員,相關人員因為意見不合而吵架的事例。孩子則因為看電影和才藝表演意見不合而吵架。闡述每個人對事情...
【社會領域教學】超級法律王第七集-關渡、中正、木柵國中
由知名主持人謝震武律師,帶領參賽同學踴躍的分享與討論,輕鬆學習法律常識,用「共鳴」引導更多觀眾,輕鬆學習法律常識,...
【社會領域教學】美術教育的園丁-陳慧坤
陳慧坤(1907~2011),台灣台中縣龍井鄉人。擔任國立台灣師範大學美術系教授四十年之久,教育英才無數,是台灣知名的畫家及...
【社會領域教學】實事求是的校長─施學習(1903~1995)
施學習校長(1903-1995)集會計、文學、教育專長於一身,自奉派接任臺北市立女子中學(今臺北市立金華國民中學)校長後,以...
【社會領域教學】從新聞看天下
透過全球化議題介紹飢餓與貧窮、環境生態、流行疫病、基本人權及科技研究,並談到新聞的六要素『5W1H』,期盼同學多關心全球...
【社會領域教學】台灣教育人物誌IV-林靖娟
提要:本傳略圖書及DVD光碟精選董作賓、曾虛白、錢穆、薩孟武、張金鑑、梁實秋、潘貫、林朝棨、張漢裕、賈馥茗等教育領域中...
【數學教學】多項式(基礎觀念)-5.多項式的定義統整
多項式的定義與四則運算製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:授權方式:...
【社會領域教學】台灣教育人物誌IV-林朝棨
提要:本傳略圖書及DVD光碟精選董作賓、曾虛白、錢穆、薩孟武、張金鑑、梁實秋、潘貫、林朝棨、張漢裕、賈馥茗等教育領域中...
【數學教學】國中小數學教師專業成長影集:分數的概念和加減運算篇
日常生活中,我們常用整數來溝通數量,但較少使用分數,分數的產生是為了解決,不滿一個單位的量要怎麼稱呼的問題。在教學過...