俗話說：「內行人看門道，外行人湊熱鬧」靚棻有個擔任國文教師的姑姑，讓他對書法的興趣不只是湊湊熱鬧而已。原來，從毛筆的...
草書是由隸書演變而來，具有抽象藝術特質。草書「簡省結體，連貫點畫」的寫法，常常改變筆順、移動結構，因而字體不易辨識。...
澎湖縣立七美國中是一所沒有藝術與人文領域教師編制的小型學校，雖然離島地區的資源相對缺乏，但學生從不因教師員額編制或資...
書法是歷代祖宗傳承下來的珍貴遺產，在現代的生活經驗中，如印章、春聯、傳統飾品等，書法藝術仍處處可見。本單元國語小精靈...
相傳秦朝程邈為了方便書寫，將篆書整理成隸書。本單元首先列舉若干字例，對比篆字與隸書的差異，以說明從篆至隸的演變；其次...
本方案課程設計乃藉由直笛與書法課程，融入本校藝術與人文領域課程，結合在地生活樣貌，除了提昇學生藝文技能素養之外，更希...
演示與質心或是質心運動相關實驗.用手指靠近找筆的質心.筆丟出後質心為拋物線的運動.滑車放砝碼落下,滑車向後移動.跳豆內裝...
本單元內容主要是介紹歐陽詢的楷書筆法。影片中的學生，從發現一本神祕的書籍開始，穿越時空到了唐朝與歐陽詢互動，了解九成...
延續結構原則的學習，透過唐代初期三位具代表性楷書名家──歐陽詢、虞世南及褚遂良的作品比較，帶領學生了解「結構」是欣賞楷...
本單元藉著挽救書法王國的奇幻想像，先複習「橫」、「豎」、「撇」等筆畫，進一步學習「點」、「鉤」的各種筆法，期能欣賞楷...