十二年國民基本教育課程發展指引 | 愛學習

第四學習階段是學生身心發展的快速期，也是自我探索與人際發展的關鍵期，應持續提升所有核心素養，以裨益全人發展。尤其著重協助學生建立合宜的自我觀念、進行性向試探 ...

科學認知. －對應相關學習內容，區分記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造六個層次。 探究能力. －思考智能（t）. －－想像創造（i）. －－－ti-Ⅳ-1 能依據已知的自然 ...

... 階段年級. 領域/科目. 十二年國教課程綱要. ○○縣/市○○國民小學. 備註. 第一學習階段. 第二學習階段. 第三學習階段. 第一學習階段. 第二學習階段. 第三學習階段. 一. 二.

各領域/科目的學習表現，依學習階段進行敘寫，學習階段的劃分方式如下：國小1. 至2 年級為第一學習階段、3 至4 年級為第二學習階段、5 至6 年級為第三學習階段、. 國中1 至 ...

○5 第四學習階段之自然科學、社會、藝術、綜合活動、健康與體育等領域，均含數個. 科目，除實施領域教學外，經學校課程發展委員會通過後，亦得實施分科教學，同. 時可在 ...

第五學習階段包括四種類型的高級中等學校，其重點如下：. (一)普通型高級中等學校：提供一般科目為主的課程，協助學生試探不同學科的性向，著. 重培養通識能力、人文關懷及 ...

第四學習階段學習表現. 2d-Ⅳ-3 鑑賞本土與世界運動的文化價值。 3.技能 a.健康技能. 3a-Ⅳ-1 精熟地操作健康技能。 3a-Ⅳ- ...