「朗讀」是用文學語言做底,運用語調的懸下、牽聲拔調、輕重緊慢的技巧,發揮朗讀特別的魅力,則會餳人。朗讀的三大目標.朗讀有三大目標──「對」、「準」、「媠」。「 ...
「朗讀」是用文學語言做底,運用語調的懸下、牽聲拔調、輕重緊慢的技巧,發揮朗讀特別的魅力,則會餳人。 朗讀的三大目標. 朗讀有三大目標──「對」、「準」、「媠」。 「 ...【教學】2020閱讀教育
閱讀教育製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學...
【國語文教學】抑揚頓挫話朗讀
文章人人會讀,但要將字音念得標準,並讀誦出文章的氣勢及情味,成為作者代言人,就需要一些功力了。雲柔和萱萱欲參加校慶司...
【教學】臺中市僑榮國小-朗讀與三年級節目
僑榮國小母親節活動中,由陳秀詩同學精彩的朗讀,以及三年級全體同學的表演,祝福天下的母親。製作者:臺中市僑榮國小製作年...
【國語文教學】教育頻道國中國文教學影片(Ⅴ);5.嘻笑怒罵歇後語
製作者:國家教育研究院製作年份:2012授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:國語文學習內容:Ac-Ⅳ-3文句表達的邏輯與意義。學習表現...
【國語文教學】(長版)越讀越有趣,由篇章拓展到整本書的閱讀-高雄市明華國中王如香老師
王如香老師採分組合作學習方式,共同藉由課文賞析、心智圖理解、課外閱讀、小組討論和上臺報告,從七年級下學期國文課文「櫻...
【國語文教學】第15部:策略一小步,學習一大步-新竹市光武國中張蔚雯老師 (國文)
張蔚雯帶領教學團隊,運用多元的策略發展教學模組,清楚確立教學目標,讓學生學習帶得走的能力,並試圖將文學與學生的生活結...
【國語文教學】(長版)閱讀教學策略-臺南市復興國中王秀梗老師
王秀梗老師結合教師學習社群,成立閱讀推動小組,以5年的時間發展「閱讀策略漸進式的課程架構」,指導學生閱讀的策略及步驟...
【國語文教學】教育頻道國中國文教學影片Ⅳ;第三單元:靈山水秀記遊記
旅遊是動態的過程,要將活動的經歷匯寫成平面的文章,就必須萃取精華,否則就成了報導式的呈現,而非較偏文學性的文章。活動...
【教學】理二甲詩詠彰化
由傅瑞怡老師指導資料處理科二年甲班,進行國語文課程詩詠彰化,讓學生學習賞析詩詞並詠頌詩詞,透過詩詞了解生長的環境,提...
【綜合活動教學】EP7:臺南市立歸仁國中-窯滾本土 綜藝國際( 精華版)
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動學習、積極學習、熱愛學習,並培養學...
【國語文教學】抑揚頓挫展文情
本單元引導學生跟隨角色進入學習朗讀的情境,經由理解文意,掌握節奏,適切的表達文章情感,並培養朗讀實力,積極參與相關活...
【教學】興華英語日
本週主題:請幫幫我Please~本週經典語句:請幫我開門與窗、請幫我開燈、請幫我關燈Pleaseopenthewindowsanddoors.Pleaseturn...
【教學】達觀報報-1月藝文新聞01
藝文製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2020授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【國語文
藝術領域教學】第24部:聲色的「別離」,詩畫歌的美麗合體-澎湖縣馬公國中林美惠老師 (國文)
林美惠老師以「離別」為題,指導即將畢業的國三學生創作新詩,並由學生自己朗誦新詩後配上旋律,再請音樂老師協助配上和弦,...
【國語文教學】(長版)大有名堂諧音字教學活動-臺北市明湖國中施教麟老師
為導正學生受諧音字影響,常常寫錯別字的現象,施教麟老師在國中7年級設計「大有名堂」教學活動,讓學生從生活周遭發現的有...