2021年4月19日—...簡體字為「発」,「數」的簡體字為「丰又」,沒想到一查簡體字才發現是「发」、「数」,令他疑惑「我寫的到底有沒有這個字?」△網友詢問「発」是 ...
2021年4月19日 — ... 簡體字為「発」,「數」的簡體字為「丰又」,沒想到一查簡體字才發現是「发」、「数」,令他疑惑「我寫的到底有沒有這個字?」 △網友詢問「発」是 ...【數學教學】數與式-2-5.比與比例式(二)
本單元將延續「比與比例式(一)」,進行應用問題及進階演練,並藉由國中教育會考歷屆考題進行解說。製作者:國家教育研究院、...
【數學教學】數列級數 、等差與等比-2-5_介紹符號及其應用性質
Σ符號的認識與應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:c...
【數學教學】數字從哪裡來
生活中所常使用的數字,本影片主要從數學史出發,引發對「數字的由來」的興趣。想想看,數字在我們的生活中扮演著很重要的角...
【數學教學】數列級數 、等差與等比-2-4_等比級數
等差等比級數及其例題。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方...
【數學教學】數列級數 、等差與等比-2-1_級數的意義
等差等比級數及其例題。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方...
【數學教學】找不到王國
國小階段的比例尺教學大多是從原圖的放大圖及縮圖引入,再介紹表示比例尺的三種形式:比、比值和圖示,其中「圖示」被廣泛使...
【數學教學】數列級數 、等差與等比-2-3_等差級數II
等差等比級數及其例題。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方...
【數學教學】數與式-3-2.等差數列的性質及應用
本單元為等差數列的定義與性質介紹,以及等差數列的規律性觀察,並輔以基本習題和國中教育會考歷屆考題進行演練。製作者:國...
【數學教學】數列級數 、等差與等比-2-2_等差級數I
等差等比級數及其例題。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方...
【數學教學】數與式-3-4.等比數列的性質及應用
本單元為等比數列的意義、性質、運算方式介紹,以及其規律性觀察,並輔以基本習題和國中教育會考歷屆考題進行演練。製作者:...
【數學教學】數學乙(極限與函數)-1.數列的極限
介紹數列的極限製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2017授權方式:cc4_...
【數學教學】數列級數 、等差與等比-1-3_等比數列
等比數列及其例題。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:...
【教學】比的應用II
製作者:國立教育資料館製作年份:2005授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【數學教學】數列級數 、等差與等比-1-2_等差數列
等差數列及其例題。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:...
【數學教學】數列級數 、等差與等比-1-6_數學歸納法
數學歸納法及其例題。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式...