2017年7月9日—三、四、五、六年級及考私校建議書目(也是個人經驗和抒發,僅供各位參考)在我提出建議書目前,我得解釋我的原因想法,因為我得尊重每個獨立的家長和 ...
2017年7月9日 — 三、四、五、六年級及考私校建議書目(也是個人經驗和抒發,僅供各位參考) 在我提出建議書目前,我得解釋我的原因想法,因為我得尊重每個獨立的家長和 ...【教學】「國際教育心動線」107年第37集「教科書的美是什麼美?談教科書的美編設計」
教科書與一般圖書不同的地方,是負有學習策略的任務!在因應新課綱素養導向的跨領域教學策略中,各學科的教材除了須符合素養...
【教學】比熱
製作者:國立教育資料館製作年份:2003授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【客語教學】客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第一課_伙房
客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第一課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【社會領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-地理篇
為了使國中社會學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要社會學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評...
【客語教學】客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第三課_伯公下
客家語分級教材第二冊(四縣腔)_第三課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【教學】功、動能和位能
製作者:國立教育資料館製作年份:2003授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第二部-「領域學科案例說明」
「領域學科案例說明」:由各領域優良教師提供教學活動設計,與多元評量規劃到實踐的歷程,提供老師實施多元評量作業實例。製...
【綜合活動教學】國民中學學生學習成就評量標準-綜合活動篇
為了使國中綜合活動學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要綜合活動學習領域能力指標,訂定國民中學學生學...
【國語文教學】工具書的認識與利用
本單元內容包括:認識常用的字詞典及檢索方式,並懂得解讀挑選合宜的字詞;認識常用的成語典及檢索方式,透過成語典,了解成...
【教學】酸鹼中和
製作者:國立教育資料館製作年份:2003授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【藝術領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-視覺藝術篇
為了使國中藝術與人文學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要藝術與人文學習領域能力指標,訂定國民中學學...
【教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第二課_鏡肚个 𠊎
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第二課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核...
【教學】牛頓第一、二運動定律
製作者:國立教育資料館製作年份:2003授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】化學式與化學反應方程式
製作者:國立教育資料館製作年份:2003授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第八課_下課時節
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第八課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...