以基北區為例,免試入學規則共分為志願序,多元表現,會考積分三大部分,每...需求級分18-22級分.需求級分22-27...近幾年來,高中與住家的距離也會是家長選校的考慮點 ...
以基北區為例,免試入學規則共分為志願序,多元表現,會考積分三大部分,每 ... 需求級分18-22 級分. 需求級分22-27 ... 近幾年來,高中與住家的距離也會是家長選校的考慮點 ...【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第8部影片:苗栗區「苗麗飛躍,強棒出擊」
男主角阿JU擁有棒球天份,家裡開刨冰店,很依賴阿JU幫忙照顧生意及照顧妹妹。阿JU會幫忙,但偶爾也會拿著球棒就偷跑出去,尋...
【教學】「國際教育心動線」106年第51集「翻轉大學教育新世代─翻轉教學的運用」
在過去的傳統講述式教學中,教師及學生們常面臨到許多挑戰。例如在課堂的教學過程中,老師通常無法兼顧所有學生的理解狀況;...
【綜合活動教學】第13班次:創造機會 看見希望—嘉義縣中埔國中
中埔國中是嘉義縣101年度生涯發展教育訪視特優學校,配合嘉義縣政府教育處辦理適性輔導工作,與推廣縣內生涯發展教育。中埔...
【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第1部影片:宜蘭區「青澀少年勇追夢─蘭陽平原任遨翔」
家豪、立宇、可晴及雅琪是國三的同班同學,在升學選擇時面臨了家長和同儕的壓力,不知如何是好。透過老師適當的引導、均質化...
【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第4部影片:雲林二區「雲林.在地.全球化」
來自台北的宋怡,跟隨父母探訪故鄉雲林,在鄉間的田地中巧遇堂哥宋平。宋平帶著宋怡到虎尾厝沙龍與賈大頭、林美美、徐小樂三...
【綜合活動教學】104年度適性輔導列車第4班次:探索玩「咖」,「啡」出夢想—彰化縣大同國中
彰化縣大同國中相當重視高關懷學生之輔導與學習,輔導室開辦高關懷班名稱為「自我探索班」,期待透過多元彈性課程能協助高關...
【教學】99學年度3年級新興多元文化日
三年級的校園文化日表演,內容有:1.歌唱-隱形的翅膀;2.口琴-潑水歌、往事難忘;3.戲劇-天使與惡魔;4.唱歌跳舞-春花朵...
【綜合活動教學】第1班次:大膽玩技藝,樹造新夢想-高雄市立大樹國中
大樹國中校長王俊哲表示:「十二年國民基本教育啟動後,國中學生在完成九年國民義務教育後面對第一個生涯抉擇點,如何增加學...
【國語文教學】寫作的方法論(一):觀察摹況
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元針對寫作的方法論加以剖析,包括描...
【綜合活動教學】104年度適性輔導列車第8班次:懷技於身創高峰,適性多元展亮點~我的逆轉勝—屏東縣佳冬國中
本次的適性輔導列車分享了阿美族男孩冠維的成長故事。冠維是家裡三兄弟的長子,由於家境並不好,父母親必須長時間在外工作以...
【教學】「國際教育心動線」106年第45集「十年有成─談高中優質化」
我國於103年8月1日全面開始實施12年國民基本教育,但是基於國人傳統對於少數高中之迷思,導致國中階段沉重之升學壓力仍然存...
【教學】化學學科中心簡介_謝文斌校長
由教育部高中化學學科中心主任(高雄高級中學校長)謝文斌先生親自介紹,講述化學學科中心之現行業務與未來願景。製作者:化學...
【國語文教學】寫作測驗模擬題(一):記敘描寫抒情篇
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元羅列歷屆寫作測驗的試題,逐一分析...
【綜合活動教學】104年度適性輔導列車第5班次:翻轉少年黃飛鴻—南投縣立北梅國中
北梅國中林偉業老師憶起第一次見到飛鴻時,就被他健談的表達留下深刻的印象,然而一段時間相處後發現這位孩子武裝自己,只為...
【教學】「國際教育心動線」106年第19集 讓孩子看見自己的未來─談中學階段之適性教育與職涯輔導
德國的小學生在接受基礎的初等教育之後,在五、六年級即開始實施職業定向計畫(BerufsorientierungProgramm),其主要目的在...