人類為了改善生活與獲得利益會改變環境，這些改變往往對生物的生存造成負面的影響。製作者：台中市政府教育局製作年份：授權...
新北市立新北高中鍾曉蘭老師以淡水河左岸，具有自然環境豐富而具多樣性生態的特質，設計出以淡水河自然資源為主題的專題研究...
旁白請觀看者觀察影片中舉例動物的身體特徵，並比較這些生物的相異處，並將這些生物進行分類。製作者：台中市政府教育局製作...
友誼是幸福人生的一個重要條件：當我們的想法和苦樂沒有人可以分享，當我們覺得沒有人瞭解我們時，很難感覺到幸福。不過，幸...
深海的定義是透光層以下的海，一般深度為200公尺以下。因為沒陽光，無法進行光合作用，沒有生產者，所以深海的生物較少，生...
本影片在實驗室裡拆解百合花、金針花、山油點草、蝴蝶蘭等單子葉植物的完全花，在拆解過程中可以看到這些花都具備花冠、花萼...
以人類常見的外表特徵為例，說明新代和子代雖然具有相同的生理結構，但會表現出不同的性狀特徵。製作者：台中市政府教育局製...
製作者：國立教育資料館製作年份：2006授權方式：cc4_BY_NC_ND領域：學習內容：學習表現：議題：核心素養：教學影片連結：ht...
請小朋友說出影片中動物的外型特徵，主持人並以畫筆在照片上配合語文說明，標示出動物的身體特徵。製作者：台中市政府教育局...
基翬潮間帶的生態觀察，基翬潮間帶最常見的棘皮動物，生物介紹有蜈蚣櫛蛇尾、短腕櫛蛇尾、環棘鞭蛇尾、迭鱗片蛇尾、長大刺蛇...
以海拔作為區分，介紹台灣在不同林帶中常見蕨類的型態特徵，以及一些相似種的分辨方式。例如：筆筒樹與台灣桫羅、台灣巢蕨與...
本影片在實驗室裡拆解牽牛花、日日春、黃蟬、夏堇等雙子葉植物的完全花，在拆解過程中可以看到這些花都具備花冠、花萼與雌雄...
介紹莞如從傳統的教學方式，開始進行轉型引進合作學習，並透過教師社群的合作，進行協同教學。林莞如老師認為，傳統講述式的...
兩位小主播為大家介紹與貝殼相關的各種知識。像是貝殼的形成、種類、生活環境等知識，並且宣導撿拾貝殼時，避免傷害海灘上的...
介紹就生態環境而言，都市化會使生態極限更易於被突破，生態學的研究表明，污染在都市過度集中的時候，通常會突破都市的生態...