每天海水的漲潮和退潮有週期性的變化。自滿潮起到乾潮,再到下一次的滿潮,或是自乾潮起到滿潮,再到下一次的乾潮,所經歷的時間。一般潮汐週期的時間約為12小時25分。
每天海水的漲潮和退潮有週期性的變化。 自滿潮起到乾潮,再到下一次的滿潮,或是自乾潮起到滿潮,再到下一次的乾潮,所經歷的時間。 一般潮汐週期的時間約為12小時25分。【教學】王克威、朱芩-愛與陪伴的力量
1989年夏天,一位牧師率領了一群跌倒又重生的另類社會工作者,成立了財團法人都市人基金會(簡稱),二十餘年來,這個家陪伴...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案二)澎湖縣五德國小
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【教學】金門縣卓環國小-103年卓環國小海岸探索活動(1)
由屏東海生館主辦、本校協辦的海岸探索活動,在烈嶼鄉的鳥嘴尾海岸展開囉!鳥嘴尾豐富的海岸生態,讓學生與老師就地取材,介...
【教學】「國際教育心動線」107年第35集「陌生的觸動」
「國際教育心動線」廣播節目107年第35集「陌生的觸動」專輯中,專訪臺北市立啟明學校蔡明蒼校長,介紹啟明學校如何透過划獨...
【自然科學教學】馬崗潮間帶3.馬崗潮間帶常見藻類
馬崗潮間帶的生態觀察,馬崗潮間帶常見藻類,有綠藻(分布淺)、紅藻(分布深)、褐藻(分布兩者之間),生物介紹有指枝藻、蕨藻、...
【自然科學教學】基翬踏查2.潮間帶生態觀察注意事項
基翬潮間帶的生態觀察,基翬潮間帶生態觀察注意事項,珊瑚礁環境有尖銳的表面,所以觀察行走時要特別小心。夜行性生物多,在...
【社會領域教學】可以自己做決定:自主
跟著潮流走不是自主,讓自己處在被挑戰的環境中,多花時間經營自己、廣泛閱讀,認識自己,強調要經過思考為何做這樣的選擇,...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─尋找光復三寶.紀錄趣
紅樹林、蚵、鹽是七股地區的三大特色,而當地的小學─光復國小校園內就有這三大特色的元素,更特別的是:在臺灣幾乎絕跡的紅...
【自然科學教學】新竹香山海濱生態5.動物篇2
台灣海岸潮間帶環境介紹,新竹香山海濱/動物篇2,螃蟹:萬歳大眼蟹:身體很扁只看得到眼睛,故名,公螯大,母螯小。短身大眼蟹...
【教學】戶外教育影片─臺南市南大附小(2)
環境教育的推廣,最直接的方式是讓孩子走出教室的藩籬,踏進到真實的世界,親身感受大自然傳達的訊息,不同特色的場域提供了...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─香川
拍攝這部影片,我的足跡幾乎踏遍了香川,也讓我這個都市小孩,親眼看到山林的美好,還有原住民守護故鄉的用心。『山蘇園』是...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (19):踏浪、賞鯨、遊漁村-臺東樂活篇
臺東縣成功鎮新港,是臺灣撈捕旗魚和鬼頭刀重鎮。除了撈捕漁業,近年來賞鯨豚、富山禁漁區生態觀察等生態產業大為風行。無論...
【教學】海洋冒險家-蘇達貞
「偉大的冒險家,從來不做冒險的事情,他每一次的冒險,都是經過周詳的計畫,謹慎的執行。」海洋冒險家蘇達貞老師以自身的親...
【自然科學教學】馬崗潮間帶5.馬崗潮間帶常見甲殼類動物
馬崗潮間帶的生態觀察,馬崗潮間帶常見甲殼類,生物介紹有藤壺、鵝頸藤壺、龜爪藤壺、蝦子、螃蟹、海蟑螂、槍蝦、大型方蟹、...
【自然科學教學】馬崗潮間帶2.走進馬崗潮間帶
馬崗潮間帶的生態觀察,走進馬崗潮間帶,是典型的海蝕平台,在海浪或海風的侵蝕之下,造就生物棲所潮池,有固著性生物如:藤...