年度獨立研究 | 愛學習

依據資優教育的目標,資優生終究要成為一位傑出的研究者.其功能雖不及專業研究者,但其研究成果應具有專業研究者的特質. 資優生應及早從事獨立研究,逐步培養其獨立研究的 ...

獨立研究PPT · 106學年度 · 107學年度 · 108學年度 · 109學年度 · 活動照片 · 20171216台積電 ... 獨立研究PPT · 106學年度 · 107學年度 · 108學年度 · 109學年度 · 活動照片.

經驗，引領學生轉化獨立研究知能，統整能力進行獨立研究的實作活動。 ... 2a-Ⅲ-1 能了解獨立研究的內涵及程序，並能運用於獨立研究中。 ... 三、綜合活動：研究報告PPT 實作。

獨立研究 · 教材教具. 成果報告獨立研究. 107年度 · 108年度 · 109年度. 【 人文社會類】. 等第, 校名, 作品名, PPT, 說明書, 發表影片. 國中組, 特優, 陽明國民中學 ...

獨立研究. 獨立研究是學生對「研究」. 的初步探索。 資優生會在老師的輔導下，. 自己決定研究主題、蒐集資. 料、規畫進度、進行研究、. 完成並發表研究結果。 重視過程大於 ...

2023年12月8日 — 探討大學生使用平板電腦學習之現況. ——以臺北市立大學幼兒教育學系. 學生為例. 研究成果. 4. 初探：Google線上問卷. 01 緒論.

獨立研究在資優課程的重要性. 富有挑戰性的教學; 可以訓練學生解決實際問題的能力 ... 獨立研究課程常見困難（討論）. 學生的能力有限; 學生可運用的時間有限; 老師的專長與 ...

製作PowerPoint 檔案，並對全校有興趣的師生進行獨立研究簡報. 獨立研究作品（英文簡報）. YouTuber– A New Kind of Star– Lynn 柯善翎; Stray Cat — Wild Soul in the ...