駐波

駐波通過時,每一個質點皆作簡諧運動。各質點振盪的幅度不相等,振幅為零的點稱為節點或波節(英語:Node),振幅最大的點位於兩節點之間,稱為腹點或波腹(英語:Antinode ...

駐波

駐波通過時,每一個質點皆作簡諧運動。各質點振盪的幅度不相等,振幅為零的點稱為節點或波節(英語:Node),振幅最大的點位於兩節點之間,稱為腹點或波腹(英語:Antinode ...

  • 駐波 | 愛學習

    駐波通過時,每一個質點皆作簡諧運動。各質點振盪的幅度不相等,振幅為零的點稱為節點或波節(英語:Node),振幅最大的點位於兩節點之間,稱為腹點或波腹(英語:Antinode ...

  • 駐波 | 愛學習

    2022年12月8日 — 駐波為兩個振幅、波長、週期皆相同的正弦波雙向行進干涉而成的合成波,如圖1。這種波的波形無法前進,因此無法傳播能量,故稱為「駐波」(停駐的波)。

  • 駐波 | 愛學習

    2008年7月10日 — 駐波的現象之所以會發生,可能是因為在原本靜止的介質,有兩個波動往相反的方向行進,兩波動相遇干涉後就產生駐波。在上述狀況下,如果兩個波動的振幅相同 ...

  • 駐波 | 愛學習

    駐波通過時,每一個質點皆作簡諧運動。各質點振盪的幅度不相等,振幅為零的點稱為節點或波節(英語:Node),振幅最大的點位於兩節點之間,稱為腹點或波腹(英語:Antinode ...

  • 波動 | 愛學習

    兩個週期、波長與振幅相同的正弦波, 分別以相反. 方向前進相遇,疊加後會形成「駐波」。駐波可將. 力學能儲存於介質上,不會對外傳遞。 Page 15 ...

  • 駐波(standing waves) | 愛學習

    駐波(standing wave)為兩個振幅、波長、週期皆相同的正弦波相向行進干涉而成的合成波。此種波的波形無法前進,因此無法傳播能量,故名之。 駐波通過時,每一個質點皆作 ...

  • 說明 | 愛學習

  • 駐波〈Stnading Wave〉﹝二﹞ | 愛學習

    2009年6月30日 — 數學推導同振幅、頻率、波長,但是以相反方向運動的波,互相干涉而產生駐波或是靜止波,舉例來說一個諧波向右傳遞,並撞擊另一端點而產生駐波,反射波必須 ...

  • 停滯不前的波?共振駐波(上) | 愛學習

    繩子上的波動不會在空間中行進,這種波動稱為「駐波」。 ... 細線振動的能量無法穿透波節傳遞到相鄰區域,因此駐波無法傳遞能量。 駐波是二振幅頻率相同但行進方向相反的波動 ...

  • 教師資源 | 愛學習

    2019年8月27日 — 駐波裡,介質永遠不動的點稱為節點,兩相鄰節點的中點位置具有最大的振幅,此為腹點。駐波具有許多自然的振動模式,當繩的兩端固定時,兩個端點皆為節點, ...

相關分類資訊

【自然科學教學】6.波與光-6-4.1 都卜勒效應

介紹聲波的都卜勒效應和相關的科學史,以及探討聲源的運動與都卜勒效應的關係。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教...

【自然科學教學】波動-6.駐波(2)

推導出哪些頻率能夠在兩端固定之弦上產生駐波,先從最簡單的駐波N=1開始,一步步推導出各種能夠產生駐波的頻率和弦長、波速...

【自然科學教學】聲波-2.範例講解

聲波駐波的相關範例講解製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_BY_N...

【教學】第8章 交流電-8-2.3_非對稱週期波_PART B_範例練習

了解電波頻率與週期的定義與關係。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式...

【教學】第8章 交流電-8-2.1_正弦波_PART C_範例練習

了解正弦波產生的過程與相關知識。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式...

【自然科學教學】6.波與光-6-3.1 波的繞射

介紹波的繞射現象,以及發生繞射的條件。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2015授...

【自然科學教學】聲波-3.例題演練4

104年指考聲波的共鳴相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權...

【自然科學教學】波動-5.例題演練2

101年指考波的疊加相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方...

【自然科學教學】3.克卜勒行星運動定律-3-3 克卜勒行星第三定律

用8大行星的周期及軌道數據,以分析的觀點切入,介紹克卜勒行星運動第三定律。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教...

【自然科學教學】聲波-3.例題演練2

96年指考聲波的共鳴相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方...

【自然科學教學】6.波與光-6-0.1 波

以日常生活中的波動相關現象,引起學習動機。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:20...

【自然科學教學】認識各種動物及其聲音

介紹日常常見的動物及其會發出不同的聲音。製作者:台中市政府教育局製作年份:2014授權方式:reserved領域:自然科學學習內...

【自然科學教學】波動-7.惠更斯原理

為了預測下一個瞬間的波前形狀與位置,惠更斯提出當波行進時,波前上的每一個點都可以視為一個新的點波源,各自發出圓形的子...

【自然科學教學】波動-6.例題演練1

91年指考駐波相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc...

【自然科學教學】知道聲音是如何產生與傳播的嗎?

聲音產生時,都會有振動的現象,當振動停止時,也就沒有聲音了。固體、液體、氣體都可以傳播聲音。製作者:台中市政府教育局...