本單元透過爬樹和攀岩，體會居高臨下的喜悅，並學習珍惜環境。透過老師帶著小朋友攀岩，體驗攀岩與爬樹的過程認識自己，克服...
光武國中原本是一所大家避之唯恐不及的流氓學校，因為大多是低學習成就或高關懷的學生，於是老師們開始思考，教育不應只重視...
進入新豐國中的每個一年級同學，一開始要上的課程就是認識到自己的家鄉，因此，新豐國中一年級的學校本位課程就是認識紅毛港...
華南國小帶著學生走入山林，讓學生以雙腳走過土地，山，就是一所學校，在戶外印證課室內知識，打開孩子的五感，並且讓孩子累...
以「讓孩子與真實世界做連結」為課程設計初衷，老師們將登山可學到的知識做課程轉換。在山上，讓孩子擔任解說員，透過混齡教...
身處都市叢林中，孩童可接觸大自然的機會驟減，為了不讓孩童輸在起跑點，孩子的生活中排滿了各樣的學習課程。然而，大自然才...
三個六年級班級，配合綜合課服務學習單元，在校內舉辦愛心義賣，將全部所得捐贈給流浪動物之家、育幼院。製作者：新北市海山...
當電腦AlphaGo打敗人腦贏得圍棋冠軍時，已經悄悄宣告未來教育的圖像正在改變中~未來的社會中，我們要教給孩子的不再只是知識...
平和國小一群小朋友和全校老師到隔壁鄰居─大王菜舖子農場區採收洛神花。採收洛神花後，接下來就是製作洛神花蜜餞。這次的體...
「國際教育心動線」廣播節目107年第35集「陌生的觸動」專輯中，專訪臺北市立啟明學校蔡明蒼校長，介紹啟明學校如何透過划獨...
2012-07-25感恩新竹縣文化局，再次邀請上智的小朋友參加101學年度美感校外教學活動！上午的行程是參觀新竹縣縣史館，小朋友...
「失去山林的孩子」這本書，帶給虎山國小老師們很大的啟示，現代孩子都得了「大自然缺失症」孩子與大自然之間產生斷裂，於是...
華南國小帶著學生走入山林，讓學生以雙腳走過土地，山，就是一所學校，在戶外印證課室內知識，打開孩子的五感，並且讓孩子累...
育人國小位於嘉義市港坪花卉區，學校充分利用了這項資源設計了一連串以「花卉」為主軸的課程，以在地文化為出發點，發展出一...
龍山國小的戶外教育課程是從加盟光武國中的法拉第少年開始。從攀合歡山到騎自行車環島、與綠島學校交流等等，都充分展現法拉...